آشنایی با روش تدریس ادبیات دوره متوسطه ایران و تطبیق آن با فنلاند
Publish place: The second national conference on literary comparison (comparative literature) of Persian, Arabic and English
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 381
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
COLITCONF02_103
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1402
Abstract:
هدف نوشتار حاضر آشنایی با روش تدریس ادبیات دوره متوسطه ایران و تطبیق آن با فنلاند به روش تحقیق کیفی بود با توجه به اینکه این نوشتار ماهیت بینرشته ای دارد تلاش شد تا در روش گرداوری داده ها، به بررسی کتابها و مقالات پرداخته شود نتایج بررسی نشان داد که انتخاب روش تدریس ادبیات دورهمتوسطه فنلاند خارج از اختیارات وزارت آموزش و در ایران از اختیارات آموزش و پرورش است اما علیرغم این تفاوت نامتمرکز بودن انتخابروش تدریس ادبیات دوره متوسطه هر دو کشور، از مشترکات نظام آموزشی آن است
Authors
سعید طالبی
دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
فرزاد محمدجانی
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
زهرا هنربخش
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دبیر آموزش و پرورش شهرستان داراب