چگونگی تقسیم فرصت یادگیری در کلاس های چند پایه مقطع ابتدایی
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 131
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_419
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
Abstract:
یکی از شرایط ویژه که در آن معلمان به مقتضای شرایط می بایست کار یاددهی – یادگیری را به پیش ببرند ، وجود مدارس کوچک باکلاسهای چند پایه است . در این مدارس تعداد دانش آموزان کم بوده و این مدارس در نقاط دور افتاده تشکیل می شوند . تنوع پایه هایتحصیلی ، کوچک بودن محیط کلاس ، نبود مواد آموزشی و تجهیزات آموزشی و پرورشی از جمله مشکلات و شرایطی است که در اینگونه محیط های آموزشی حکم فرماست و با وجود این شرایط انتظار می رود که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و عملکرد آموزشی معلمو فرایند یادگیری در این مدارس همانند سایر مدارس به پیش برود .
Keywords:
Authors
سیدمهدی آذربخش
کارشناسی علوم تربیتی، مدیر آموزگار مدارس عشایری اداره آموزش و پرورش عشایر استان کهگیلویه و بویر احمد
عوض اله ایمانی
کارشناسی علوم تربیتی، مدیر آموزگار مدارس عشایری اداره آموزش و پرورش عشایر استان کهگیلویه و بویر احمد
شمس اله ولی زاده
کارشناسی علوم تربیتی، مدیر آموزگار مدارس عشایری اداره آموزش و پرورش عشایر استان کهگیلویه و بویر احمد