رابطه بین ذهن آگاهی با انواع رفتارهای پرخاشگرانه (بدنی، کلامی، خشم و خصومت) دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان رشت
Publish place: The 7th International Conference on Social and Educational Studies & child rights in the Islamic World
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 116
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TCONF07_661
تاریخ نمایه سازی: 23 خرداد 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ذهن اگاهی با انواع رفتارهای پرخاشگرانه (بدنی، کلامی، خشم و خصومت) دانش آموزان مقطع اتبداییشهرستان رشت بود. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان رشت درسال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۳۹۸ . حجم نمونه متشکل از ۳۰۰ نفر دانش آموز مقطه ابتدایی شهرستان رشت بود که به کمک روش تصادفی خوشه ایانتخاب شدند . ابزارهای جمعآوری اطلاعات در این پژوهش شامل پرسشنامه پرخاشگری باس و پری و پرسشنامه ذهن آگاهی باتر و همکارانبود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد، کجی و کشیدگی) و در بخش آمار استنباطی از روشهمبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره به شیوه همزمان استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که بین ذهن آگاهی و انواع پرخاشگرینیز رابطه منفی و معنی دار وجود داشت. همچنین نتایج نشان داد که مولفه های ذهن آگاهی پیش بینی کننده معنادار انواع رفتارهای پرخاشگرانه(بدنی، کلامی، خشم و خصومت) دانش آموزان بود. یافته های حاصل شده، بر اهمیت متغیر ذهن آگاهی در کاهش پرخاشگری دانش آموزانتاکید می نماید.
Keywords:
Authors
لیلا دانشمندی عزیز
فوق دیپلم ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر
مرضیه کشاورز
لیسانس علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش دبستان و پیش دبستان دانشگاه دولتی شیراز
محمد فیلوندی
لیسانس مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد فیروزاباد
پروین محبی
لیسانس علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد جهرم
بلقیس فرهادی اصل
لیسانس زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مرودشت