بررسی عملکرد مدارس در فرهن گسازی و آموز ش رفتارهای ترافیکی در پروژه خط سفید (مطالعه موردی؛ مدارس منطقه ۱۹ شهر تهران)

آسیب های ناشی از بروز معضلات ترافیکی نیز همانند سایر مشکلات اجتماعی، شامل ابعاد مختلفی از جمله تنزلکرامت انسانی، اخلال در نظم، بی اعتمادی و نارضایتی، خسارت و آسیب فیزیکی، اخلال در زیبایی و آرامش شهرمی باشد. بهبود رفتارهای ترافیکی با اجرای پروژه خط سفید، سرآغاز تحولی است که مبتنی بر سر رکن اساسی،مهندسی ترافیک، آموزش و اعمال مقررات می باشد. آموزش و فرهنگ سازی رفتارهای صحیح ترافیکی میتواند دربلندمدت اجرای طرح خط سفید را تضمین نماید. در این مقاله سعی بر آن است، با بررسی نقش مدارس به عنوان یکیاز اصلی ترین کانون های آموزش و فرهنگ سازی در میان دانش آموزان، چالش ها و کمبودها شناسایی شده و اقداماتموثر ارایه گردد. برای این منظور اقدام به نظرسنجی از دانش آموزان مدارس منطقه ۱۹ شهرداری تهران در ارتباط باابعاد مختلف پروژه خط سفید و میزان تاثیرگذاری این پروژه گردید. نتایج این مطالعه حاکی از آن بود که ۷۷ درصددانش آموزان با پروژه خط سفید آشنا بوده که سهم مدارس در آموزش و آشناسازی، کمترین در میان سایر روشها بودهاست. همچنین براساس تحلیل نتایج، می توان بر انگیزه بالای دانش آموزان برای ایفای نقش در بالابردن سطح آگاهیوالدین و پایبندی به قوانین اشاره نمود.

Keywords:

پروژه خط سفید , دانش آموزان , آموزش و فرهنگ سازی , نظرسنجی