بررسی رابطه شخصیت پیشرو با سازگاری اجتماعی و تحصیلی: با تبیین نقش میانجی هوش فرهنگی در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان هریس
Publish place: The 10th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 87
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF10_206
تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1402
Abstract:
تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه شخصیت پیشرو با سازگاری اجتماعی و تحصیلی با تبیین نقش میانجی هوش فرهنگی انجام پذیرفت. جامعه آماری پژوهش را تمام دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان هریس در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ تشکیل دادند که از میان آن ها بر اساس جدول مورگان ۲۴۲ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک، سازگاری اجتماعی سینها و سینگ، هوش فرهنگی آنگ و همکاران و شخصیت پیشرو پاربو بود که روایی و پایایی آن ها در پژوهش های قبلی مورد تائید قرار گرفته است. توصیف آماری متغیرهای پژوهش به کمک شاخص میانگین و انحراف معیار انجام شد و به منظور تحلیل فرضیه های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون ساده و آزمون سوبل استفاده شد. نتایج تحلیل همبستگی نشان داد که بین شخصیت پیشرو با سازگاری تحصیلی، اجتماعی و هوش فرهنگی رابطه معنی دار وجود دارد (P<۰,۰۱)؛ همچنین رابطه معنی دار بین هوش فرهنگی و سازگاری تحصیلی وجود نداشت (P>۰,۰۵). بر اساس نتایج آزمون سوبل نقش میانجی گری هوش فرهنگی در رابطه بین شخصیت پیشرو و سازگاری اجتماعی و تحصیلی نیز مورد تائید قرار گرفت (P<۰,۰۱).
Keywords:
Authors
فرهاد یک کلام
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور تبریز، تبریز، ایران
ناهید یوسف پور
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
نوشین درخشان
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران