مقایسه پیش بینی کیفیت زندگی مادران بر اساس پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری با دانش آموزان بدون ناتوانی یادگیری

هدف از پژوهش حاضر مقا یسه پیش بینی کیفیت زندگی مادران بر اساس پرخاشگری و اضطراب دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری با دانش آموزان بدون ناتوانی یادگیری در سال ۱۳۹۸ بود، طرح پژوهش از نوع توصیفی – تحلیلی از نوع همبستگی و به شیوه مقطعی انجام شد. شامل تمامی مادران دانش آموزان عادی ومادران دارای فرزند باناتوانی یادگیری مقطع دبستان شهر اصفهان بود. نمونه گیری از نوع گوله برفی بود. که شامل ۲۰۶ مادر دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و ۳۸۳ مادر دانش بدون ناتوانی یادگیری بود. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه کیفیت زندگی (شامل ۲۶ سوال است که ۲ سوال اول آن کیفیت زندگی و سلامت عمومی آموزان رامی سنجد و ۲۴ سوال دیگر آن حیطه های سلامت جسمانی، روانشناختی، ارتباطات اجتماعی و سلامت محیط) را شامل می شود، پرسشنامه پرخاشگری و پرسشنامه اضطراب بود، نتایج پژوهش نشان داد، پرخاشگری دانش اموزان کیفیت زندگی والدین را پیش بینی می کند، پرخاشگری دانش اموزان دارای ناتوانی یادگیری کیفیت زندگی والدین را پیش بینی می کند.

Keywords:

کیفیت زندگی والدین , پرخاشگری , اضطراب