بررسی تاثیر سامانه شاد بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدائی شهرستان آستارا

محیط های آموزشی آنلاین، یکی از محرک ترین و مهیج ترین و غنی ترین ابزارهای آموزشی و یادگیری است. هدف از پژوهش حاضر، پاسخ به این سوال مهم بوده است: استفاده از رسانه های آموزشی و فضای مجازی به خصوص سامانه شاد چه نقشی در یادگیری مطالب درسی توسط دانش آموزان دارد؟ روش این پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع ابتدائی شهرستان آستارا (میرآباد) میباشد که بر اساس آمار ماخوذه تعداد دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان آستارا ۷۰۰۰ نفر می باشند.روش نمونهگیری در این پژوهش بر اساس فرمول کوکران و جدول مورگان تعداد ۳۶۴ نفر انتخاب شده ا ست . در این پژوهش از منابع کتابخانه ای و سایتهای علمی مختلف استفاده شده است. در مرحله دوم پژوهش از روش استنباطی و با استفاده از پرسشنامه برای بررسی مولفه های هریک از متغیرها مورد بررسی قرار گرفت. یافته های به دست آمده از این پژوهش نشان داده است که اجرای فرآیند یاددهی - یادگیری در مدارس به عوامل مختلفی بستگی دارد. یافته های به دست آمده از این پژوهش نشان داده است که اجرای فرآیند یاددهی - یادگیری در مدارس به عوامل مختلفی بستگی دارد. با توجه به اینکه فضای مجازی و استفاده از فضای اینترنت آسیب های خاص خود را دارند، نحوه صحیح استفاده از این فضاها به مشارکت والدین و معلمان آموزشی و مدیران مدارس نیاز دارد. از آنجایی که کاربران اینترنتی برای یافتن پاسخ سوالات خود صفحات مختلف اینترنت را مورد جستجو قرار می دهند، لذا احساس توانمندی و کارآمدی علمی آنها افزایش می یابد و موجب می شود که در مسیر آموزش و یادگیری توانمند شوند. بر اساس یافته های این پژوهش، دانش آموزان دوره ابتدایی توسط ابزارهای مجازی مانند فیلم، موسیقی و اسلایدهای متحرک رنگارنگ، بهتر دروس خود را یاد میگیرند و برای ادامه فرآیند آموزشی، علاقه بیشتری از خود نشان می دهند. دانش آموزان دوره ابتدایی، مهارت زیادی در استفاده از اینترنت ندارند به همین دلیل است که میزان گرایش آنها به فضای مجازی بسیار کمتر است. دانش آموزان دوره متوسطه به خوبی می توانند از اینترنت و کانال های تلگرامی استفاده کنند و لذا استقبال آنها از فیلم های آموزشی که در کانالهای علمی قرار داده شد، بسیار زیاد ارزیابی شد. به طور کلی باید گفت که رسانه های مجازی، فیلم های آموزشی و اینترنت در آموزش دانش آموزان نقش اساسی دارند .تنها تفاوت دو مقطع متوسطه و دوره ابتدایی در استفاده از فضای مجازی در این است که تمام فرآیند اجرایی و استفاده از فضای مجازی در دوریه ابتدایی باید با کمک والدین و آموزگاران انجام شود اما در دوره ابتدایی، این کار با مشارکت والدین و همکاران مدرسه اجرا می شود و این امکان وجود دارد که با نظارت والدین، دانش آموزان بتوانند تا ۶۰ درصد کار را خودشان انجام دهند.

Keywords:

شبکه شاد , یادگیری دانش آموزان , پیشرفت تحصیلی , فضای مجازی