بررسی نظام آموزش و پرورش هند و کویت
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 239
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1085
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
آموزش فرایند تسهیل یادگیری ، یا کسب دانش ، مهارت، ارزش، اخلاق، اعتقادات و عادتها است . روشهای آموزش شامل تدریس ، آموزش عملی ، داستان گویی ، بحث و پژوهش هدایت شدهاست . آموزش غالبا تحت راهنمایی مربیان انجام می شود، اما فراگیران می توانند خود را نیز آموزش دهند. آموزش می تواند در شرایط رسمی یا غیررسمی انجام شود و هر تجربه ای که تاثیر شکل دهی بر نحوه اندیشه ، احساس یا عمل فرد داشته باشد، می تواند نوعی آموزش تلقی شود. متودولوژی تدریس را تعلیم و تربیت می نامند.آموزش رسمی به طور کلی به طور رسمی به مراحل زیر تقسیم می شود: پیش دبستانی یا مهد کودک، دبستان، دبیرستان و سپس دانشگاه، کالج یا کارآموزی .
Keywords:
آموزش و پرورش - نظام آموزشی هند - نظام آموزش کویت - ابتدایی - راهنمایی - دبیرستان
Authors
آمنه خشنودپور
موسسه علوم و تحقیقات اهواز
فریده خشنودپور
کارشناس ارشد حسابداری