برنامه ریزی درسی و تمرکز زدایی (ضرورت ها و الزامات)
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 78
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1152
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
برنامه ریزی درسی ، جوهره هر نظام آموزشی محسوب شده و کارآمدی ، کیفیت و اثربخشی آن نظام را تضمین می کند . نظام طراحی ، تدوین و اجرای برنامه های درسی دوره آموزش عمومی ایران با چالش ها و آسیب های زیادی روبروست . از مهم ترین چالش ها و آسیب های این نظام ، متمرکز بودن نظام طراحی و تدوین برنامه درسی و انعطاف نداشتن در آن است . برنامه های درسی که کم توجه یا بی توجه به تفاوت های فردی و شناختی دانش آموزان ، تفاوت های اقلیمی ، فرهنگی ، اجتماعی ، قومی ، منطقه ای و رویکردهای جدید و تحولات حوزه برنامه درسی ست . لذا تمرکز زدایی از برنامه ریزی درسی (با تاکید بر برنامه ریزی درسی مدرسه محور) امری ضروری می نماید . پژوهش حاضر می کوشد تا ضمن تبیین ضرورت تغییر روش و شیوه در تهیه برنامه های درسی ، الزامات اصلاح مفهوم فرآیند برنامه ریزی درسی و ساختار اجرایی آن در یک نظام غیر متمرکز را مورد بررسی قرار دهد .
Keywords:
Authors
ندا قنواتی
کارشناسی ارشد ، رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد شوشتر
رویا قنواتی
کارشناسی علوم تربیتی (گرایش پیش دبستانی ) ، دانشگاه آزاد گچساران