اثر بخشی روش تدریس کارایی تیم بر افزایش مهارت های بین فردی دانش آموزان پایه هشتم
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1748
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی روش تدریس کارایی تیم بر افزایش مهارت های بین فردی دانش آموزان پایه هشتم است. بدین منظور نمونه ای شامل ۴۰ دانش آموز پایه هشتم شهر قاین به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش جای گذاری شدند. پرسشنامه مهارتهای بین فردی منجمی زاده (۱۳۹۱) جهت گردآوری داده های پژوهش در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. سپس دانش آموزان گروه آزمایش طی ۷ جلسه ۳۰ دقیقه ای در جلسات روش تدریس کارایی تیم شرکت کردند و پس از جلسات، پس آزمون به عمل آمد. داده ها به کمک نرم افزارSpss ۲۰ و با استفاده از آزمون T دو نمونه مستقل و تحلیل کوواریانس مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد اجرای روش تدریس کارایی تیم اثر معناداری بر بهبود مهارت های بین فردی در دانش آموزان گروه آزمایش دارد.
Keywords:
روش تدریس کارایی تیم , مهارت های بین فردی , دانش آموزان پایه هشتم .
Authors
حلیمه شهری
دبیر ادبیات آموزش و پرورش شهرستان قاینات
علی کوهی نژاد
دبیر ادبیات آموزش و پرورش شهرستان قاینات