بررسی آموزش کارآفرینی به دانش آموزان

با توجه به اینکه مهارت های کارآفرینی، قابلیت آموزش پذیری دارند، امروزه در تمامی کشورها، آموزش کارآفرینی در اکثر پایه های تحصیلی از جایگاه و اهمیت ویژه ای برخوردار است. علاوه بر این، آموزش کارآفرینی به دلیل اهمیت عملی و نقش آن در تسریع رفاه اقتصادی به عنوان یک حوزه تحقیقاتی شکوفا شده است. آموزش کارآفرینی، ذهن دانش آموزان را از نظر نحوه نگرش آنها به فعالیت های نوآورانه و ریسک پذیر تغییر می دهد. هدف این مقاله بررسی روندهای فعلی در آموزش کارآفرینی و سپس ارائه مسیرهایی برای تحقیقات آینده است که نگاهی انسانی به آموزش دارند. این بررسی نشان می دهد که در عصر کنونی بایستی با گره زدن آموزش کارآفرینی به روندهای شغلی نوظهور جدید مانند اقتصاد گیگ و تحول دیجیتالی محل کار، ماهیت متمایز کارآفرینی را پذیرفت. بنابراین، روش های یادگیری و آموزشی باید اطلاعات به روز در مورد فناوری های نوظهور را در خود جای دهند و این آموزش های کارآفرینی باید با محیط بازار مناسب باشد. بر اساس یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که با توجه به اینکه میزان موفقیت کسب وکار جدید در کشور کم است، می توان آن ها را با طرح های سیاستی هدفمندتر بهبود بخشید. سیاست های موثرتری که ویژگی های مختلف کارآفرینان را در نظر بگیرند و چون حمایت از آموزش کارآفرینی در میان گروه های صنعتی متفاوت است، بنابراین برنامه های متفاوت می تواند به سیاست گذاران کمک کند تا با داشتن فرآیندهای بوروکراتیک بهتر در حمایت از طرح های صنعتی خلاق تر باشند، از جمله ایجاد منابع بیشتر برای خدمات مشاوره ای است که از آموزش کارآفرینی پشتیبانی می کنند. در پایان مقاله پیشنهادهایی برای چگونگی آموزش کارآفرینی برای پیشرفت بیشتر به عنوان راهی برای شکل دادن به توسعه آینده در این زمینه ارائه شده است.

Keywords:

آموزش , مهارت , کارآفرینی