بررسی مطالعات انجام شده در حوزه مدیریت کلاس درسبا بهرهگیری از روش فراتحلیل: پیشآیندها و برآیندها

هدف پژوهش حاضر این بود که با بهره گیری از روش فراتحلیل به بررسی مطالعات انجام شده در زمینه مدیریت کلاس درس بپردازد و ارتباط متغیرهای مختلف ( تحصیلی، روانشناختی و...) را در دو قالب پیش آیندهای مدیریت کلاس و بر آیندهای مدیریت کلاس با این متغیر مورد بررسی قرار دهد. روش مورد استفاده در این تحقیق فراتحلیل بود. جامعه آماری این فراتحلیل به تحقیقات در دسترس مرتبط با مدیریت کلاس در داخل کشور منتشر شده بودند، مربوط می شد. از این میان ۳۱ پژوهش به عنوان نمونه انتخاب شدند که پس از خروج تحقیقات ناقص در نهایت ۲۲ مطالعه باقی ماند. ابزاری که جهت گردآوری اطلاعات مورد استفاده قرار گرفت فرم کاربرگ فراتحلیل مصرآبادی (۱۳۹۰) بود. طبق یافته های تحقیق، اندازه اثر رابطه مدیریت کلاس درس با متغیرهای بر آیندی (متغیرهای وابسته) دارای توزیعی برابر ۲۲۹/۰ بود که بر اساس شاخص کوهن این رابطه معنادار می باشد. همچنین اندازه اثر رابطه مدیریت کلاس با متغیرهای پیش آیندی (متغیرهای مستقل) ۱۹۲/۰ برآورد شد که طبق شاخص کوهن این رابطه نیز معنادار بود. با توجه به نتایج به دست آمده از مطالعات انجام شده، مشخص شد در مجموع متغیرهای مختلف (روانشناختی، تربیتی، تحصیلی و...) چه در قالب متغیرهای پیش آیندی و چه به عنوان متغیرهای برآیندی با مدیریت کلاس درس ارتباط معنادار دارند.

Keywords:

فراتحلیل , مدیریت کلاس درس , پیش آیند , برآیند