میزان تعامل دانش آموزان ابتدایی در یادگیری آموزش مجازی
Publish place: The fourth international conference of psychology, counseling and educational sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 50
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONG04_023
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1402
Abstract:
تعامل در زمینه آموزش مجازی توجه زیادی را به خود جلب کرده است چرا که وقتی فراگیران درگیر تعامل دریادگیری هستند موفقیت و پیشرفت چشمگیری حاصل می شود. هدف از نگارش این مقاله مروری بر تعامل دانشآموزان ابتدایی در آموزش مجازی می باشد. که بدین منظور از روش مطالعات کتابخانه ای، بررسی مقالات جهت بررسیموضوع استفاده شده است. نتایج این مقاله نشان داد که موفقیت آموزش مجازی تنها به توانمندسازی فناوری یا محتوابستگی ندارد، بلکه تعاملات یادگیرندگان را نیز باید در نظر گرفت.
Keywords:
Authors