رابطه توانمندی زبان شناختی با حافظه کاری، کنترل بازداری و چارچوب تعاملی حافظه کاری/ کنترل بازداری در نوجوانان
Publish place: The 7th International Conference on Modern Researches in Counseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 86
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF07_230
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه توانمندی زبان شناختی با حافظه کاری، کنترل بازداری و چارچوب تعاملی حافظه کاری/ کنترل بازداری در نوجوانان انجام شد. برای این منظور ۴۰ نوجوان (۲۰ دختر و ۲۰ پسر) با دامنه سنی ۱۴ تا ۱۶ سال به طور تصادفی از آموزشگاهی در شهر زنجان انتخاب شدند. این نوجوانان توسط پرسشنامه خلق EATQ، تکالیف برو/ نرو و استروپ رنگ واژه، آزمون کرسی بلاک و درنهایت با آزمون PPVT مورد ارزیابی قرار گرفتند. دادههای پژوهش از طریق آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون به روش گام به گام تحلیل شد. نتایج حاکی از آن بود که چارچوب تعاملی حافظه کاری با کنترل مهاری با ابعاد خودتنظیمی و شاد خویی خلق وخو و توانمندی زبانشناختی همبستگی نداشته درحالی که چارچوب تعاملی حافظه کاری با کنترل مهاری با مولفه های مستقل حافظه کاری و کنترل مهاری همبسته مثبت بودند. نتایج پژوهش حاضر نظریه برخی پژوهشگران همچون دیاموندو لونا، گارور، اوربان، لازار و سوئینی تائید می کند.
Keywords:
Authors
سیده مریم صفوی
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زنجان، زنجان، ایران