ارزیابی انتقادی سیستماتیک دستورالعمل های تمرین بالینی مبتنی بر شواهد برای توانبخشی کودکان با آسیب مغزی اکتسابی متوسط یا شدید

هدف از این مرور ارزیابی انتقادی کیفیت دستورالعمل های عمل بالینی مبتنی بر شواهد برای توانبخشی کودکان مبتلا به آسیب مغزی اکتسابی متوسط یا شدید بود. کیفیت روش شناختی دستورالعمل های عمل بالینی واجد شرایط توسط ۳ بازبین مستقل با استفاده از ابزار AGREE II ارزیابی شد. ویژگی های دستورالعمل های عمل بالینی واجد شرایط و قدرت شواهد پشتیبان برای توصیه های گنجانده شده استخراج شد. از ۹ دستورالعمل گنجانده شده، ۲ مورد تمام آسیب های مغزی اکتسابی ، ۵ مورد به طور خاص بر آسیب مغزی تروماتیک ، و ۲ مورد بر سکته مغزی را پوشش می دهد. پنج مورد از دستورالعمل های عمل بالینی به عنوان با کیفیت بالا و ۴ دستگاه دارای کیفیت متوسط بودند. به طور کلی ، دستورالعمل های عمل بالینی از نظر دامنه و هدف، دقت توسعه و وضوح ارائه امتیاز بهتری کسب کردند. آنها در کاربرد، مشارکت کاربران هدف و رویه های به روزرسانی دستورالعمل ها، ضعیف ترین امتیاز را کسب کردند. علیرغم تنوع در کیفیت فرآیند توسعه راهنما، دستورالعمل های عمل بالینی گنجانده شده به طور کلی توصیف روشنی از اهداف کلی ، دامنه و هدف خود ارائه می دهند، روشهای سیستماتیک را برای جستجو، انتخاب و ارزیابی شواهد پژوهشی به کار می گیرند و توصیه های غیر ابهامی و به وضوح قابل شناسایی برای کودکان مبتلا به این بیماری ارائه می کنند.

Keywords:

توانبخشی , کودکان , آسیب مغزی , تمرین بالینی