کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The 7th International Conference on Modern Researches in Counseling, Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 193
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESCONF07_385
Index date: 28 August 2023
کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی abstract
این مقاله به بررسی کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. در ابتدا، نویسنده به توضیح اهمیت کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی اشاره می کند و به بررسی عوامل موثر در بهبود این مهارت ها می پردازد. سپس ، نویسنده به بررسی روشهای کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. او به تحلیل روشهای مختلف از جمله استفاده از فعالیت های گروهی ، استفاده از بازخورد مستمر، استفاده از روشهای متنوع در تدریس و استفاده از فناوری در آموزش اشاره می کند. در انتها، نویسنده به بررسی اثربخشی روشهای مختلف کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی می پردازد. او به تحلیل نتایج تحقیقاتی که در این زمینه انجام شده است ، اشاره می کند و به تبیین اهمیت توجه به نیازهای دانش آموزان و استفاده از روشهای متنوع در تدریس برای بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی تاکید می کند. به طور خلاصه ، این مقاله به بررسی کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی پرداخته است و به تحلیل عوامل موثر در بهبود این مهارت ها، روشهای کیفیت بخشی و بهبود آنهاو اثربخشی این روشها در بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی پرداخته است .
کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی Keywords:
کیفیت بخشی و بهبود مهارت های زبانی و نوشتاری در دانش آموزان ابتدایی authors
مریم میر
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
فائزه ذاکری
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
مهلا کیخا
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس رسالت زاهدان
لیلا خمر حسین زاده
لیسانس ادبیات عرب، دانشگاه آزاد زاهدان
رقیه ثناجو
کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه شیراز