بررسی تاثیرات بازی درمانی در تدریس توسط معلم بر یادگیری بهتر دانش آموزانابتدایی
Publish place: The second international conference and the third national conference on new findings in management, psychology and accounting
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 88
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET03_003
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1402
Abstract:
بازی در عین اینکه وسیله سرگرمی است، جنبه آموزندگی و سازندگی نیز دارد و در برخی موارد اشتغال کودک به بازی بیش از ارزش خواندن کتاب است، کودکان در خلال بازی ها به ویژه بازی های آموزشی، به مفاهیم ذهنی جدیدی دسترسی پیدا میکنند و مهارت های بیشتر و بهتری را کسب میکنند. بازی موجب می شود که کودک احساسات و ارتباطات بیرونی اش را بیان کند و همچنین موجب توسعه تمایلات، مهارت های ارتباطی و افزایش سازگاری کودک با محیط اطرافش می شود. ساخت دانش به ۱ وسیله خود فرد و به کارگیری شیوه های تازه در درک و حل مسائل، از نمودهای تفکر خلاق در افراد است. به نظر می رسد پرورش تفکر خلاق از جمله عملکرد های نظام آموزشی و همچنین آموزش در سطوح مدرسه ای است.
Keywords:
Authors
محمدرضا اکبری بخشکندی
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ، مدرس آموزش و پرورش سلماس ، مدرسه شادروان احمدزاده ۲