کاربرد نظریه دیالکتیک ارسطو در تدریس
Publish place: The second international conference and the third national conference on new findings in management, psychology and accounting
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 118
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCMET03_123
تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1402
Abstract:
تعلیم و تربیت از مهم ترین امور در هر جامعه ای می باشد و اکثر شهروندان و حکمرانان به اهمیت آن واقف هستند و می دانند این امر اگر کیفیت مطلب و کافی را نداشته باشند چه آسیب های بزرگی را در کوتاه مدت و درازمدت می تواند بزند. بنابراین طبق این گفته ها مشخص است که باید به آن توجه داده شود و توسعه و پیشرفت پیدا بکند. یکی از هم ترین کار ها برای پیشرفت تعلیم و تربیت ۱ معلم ها می باشند و معلم ها با انتخاب شیوه های نوین تدریس می توانند این راه را هموار کنند. یکی از این روش های مناسب روش دیالکتیکی ارسطو می باشد. پژوهش حاضر به بیان معانی دیالکتیک از دید فلاسفه و اندیشمندان مختلف پرداخته است و سپس روش دیالکتیکی ارسطو را شرح داده و در ادامه آن را با تدریس بسط داده است. نتیجه این است که این روش می تواند دانش آموزان را فعال به بار بیاورد و ذهن و قدرت تفکر شان را بهبود ببخشد.
Authors
امین هراتی زاده
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی