بررسی مدل علی باورهای هوشی، شناخت اجتماعی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان شاهد شهر شیراز

معراج درخشان; عباسعلی سلیمانی خشاب; داود فتحی; محسن علیزاده

بررسی مدل علی باورهای هوشی، شناخت اجتماعی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان شاهد شهر شیراز

Publish place: Military Psychology، Vol: 14، Issue: 1

Publish Year: 1402

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1749659

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMPSA-14-1_009

تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1402

Abstract:

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری شناخت اجتماعی در ارتباط میان باور های هوشی و فرسودگی تحصیلی بود. روش: پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی و طرح همبستگی و تحلیل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان مدارس شاهد و ایثارگر شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند که از این میان تعداد ۲۰۵ نفر (۱۱۸ دختر و ۸۷ پسر) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه-های شناخت اجتماعی، فرسودگی تحصیلی و باور های هوشی استفاده شد. برای روایی مقیاس ها از تحلیل عامل تاییدی با نرم افزار AMOS و برای پایایی از آلفای کرانباخ استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل معادلات ساختاری استفاده شد. یافته ها: یافته ها بیانگر تاثیر مستقیم و غیرمستقیم باور افزایشی هوش بر فرسودگی تحصیلی بود. اما باور ذاتی هوش تنها رابطه مستقیم با فرسودگی تحصیلی داشت. نتیجه گیری: به طور کلی می-توان نتیجه گرفت که شناخت اجتماعی متغیری مهم در بررسی رابطه باورهای هوشی و فرسودگی تحصیلی است.

Keywords:

باور های هوشی , شناخت اجتماعی , فرسودگی تحصیلی

Authors

معراج درخشان

دانشگاه شیراز - بخش روان شناسی تربیتی

عباسعلی سلیمانی خشاب

گروه روان شناسی، دانشکده فرهنگی و اجتماعی، دانشگاه جامع امام حسین(ع)، تهران، ایران

داود فتحی

دانشجوی دکتری تخصصی مشاوره دانشگاه محقق اردبیلی

محسن علیزاده

دانشگاه شهید چمران اهواز

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

قرآن کریمآقاپور رضا، (۱۳۹۵)، برر بهرامی، فاطمه، امیری، محمد و ...
رستم اوغلی، زهرا و خشنودنیایی چماچایی، بهنام. (۱۳۹۲). مقایسه وجدان ...
ریحانی، محمدباقر، شریفی، مسعود، درخشان، معراج، شفیعی، مریم، علیزاده، محسن ...
زارع، حسین (۱۳۹۴). رابطه باورهای هوشی با خودگردانی در یادگیری. ...
سلطانی، زیبا، صادق محبوب، سمانه، قاسمی جوینه، رضا و یوسفی، ...
صیف، محمدحسین، رستگار، احمد و ارشادی، راحله (۱۳۹۶). بررسی رابطه ...
طاهری خرامه، زهرا، شریفی فرد، فاطمه، آسایش، حمید و سپه ...
عظیمی، محمد، پیری، موسی و زوار، تقی (۱۳۹۲). رابطه فرسودگی ...
مشتاقی، سعید و مویدفر، همام (۱۳۹۵). نقش باورهای هوشی و ...
نقش میانجی گرایانه بی انگیزگی در رابطه باورهای انگیزشی، پیشرفت تحصیلی و فرسودگی تحصیلی [مقاله ژورنالی]
سی مولفه های تاثیرگذار بر سبک زندگی خانواده از دیدگاه ...
اخلاقی حلیمه، (۱۳۹۵)، مبانی و الگوهای رفتاری مطلوب سبک زندگی ...
اسمعیلی طاهره، (۱۳۹۵)، پیامدهای آموزشی مشارکت والدین در انجمن اولیا ...
ابن بابویه، (۱۳۷۸ق)، عیون اخبار الرضا، تصحیح مهدی لاجوردی، تهران: ...
ابن طاووس، (۱۳۸۷)، علی بن موسی فلاح السائل و نجاح ...
بنانی ملیحه، (۱۳۹۸)، مطالعه ای با عنوان نقش شاخص های ...
بنائیان سفید محمد، (۱۳۹۵)، واکاوی مفهومی سبک زندگی اسلامی – ...
پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، (۱۳۹۰)، سند تحول بنیادین آموزش ...
سی مولفه های تاثیرگذار بر سبک زندگی خانواده از دیدگاه ...
اخلاقی حلیمه، (۱۳۹۵)، مبانی و الگوهای رفتاری مطلوب سبک زندگی ...
اسمعیلی طاهره، (۱۳۹۵)، پیامدهای آموزشی مشارکت والدین در انجمن اولیا ...
ابن بابویه، (۱۳۷۸ق)، عیون اخبار الرضا، تصحیح مهدی لاجوردی، تهران: ...
ابن طاووس، (۱۳۸۷)، علی بن موسی فلاح السائل و نجاح ...
بنانی ملیحه، (۱۳۹۸)، مطالعه ای با عنوان نقش شاخص های ...
بنائیان سفید محمد، (۱۳۹۵)، واکاوی مفهومی سبک زندگی اسلامی – ...
پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، (۱۳۹۰)، سند تحول بنیادین آموزش ...
Ames, C., & Archer, J. (۱۹۸۸). Achievement goals in the ...
anten, S. A., Holt, D. B., Kemp, J. D., & ...
Arntz, A., Bernstein, D., Oorschot, M., & Schobre, P., (۲۰۰۹). ...
Arong, F. E., & Ogbadu, M. A. (۲۰۱۰). Major causesusing ...
Beaucheim, J., Hutchins, T., & Patterson, F. (۲۰۰۸). Mindfulness meditation ...
Blackwell, L. S., Trzesniewski, K. H., & Dweck, C. S. ...
Brown, S. D., Tramayne, S., Hoxha, D., Telander, K., Fan, ...
Buck, B. (۲۰۱۳). The Narrative Of Emotions Task: A Psychometric ...
Campos, J. A. D. B., Zucoloto, M. L., Bonafé, F. ...
Cazan, A. M., & Năstasă, L. E. (۲۰۱۵). Emotional intelligence, ...
Couture, S. M., Granholm, E. L., & Fish, S. C. ...
Cummings, M. E. (۲۰۱۵). The mate choice mind: studying mate ...
Dimaggio, G., Lysaker, P. H., Carcione, A., Nicolo, G., & ...
Dupe rat, C. & Marian, C. (۲۰۰۵). (Implicit theories of ...
Dweck, C. S. & Molden, D. C. (۲۰۰۵). Self-theories: Their ...
Dweck, C. S. (۲۰۱۱). Self-theories. In P. Van Lange, A. ...
Dweck, C. S., & Leggett, E. L. (۱۹۸۸). (A social-cognitive ...
Franco, C. (۲۰۰۹). Reducción de la percepción del estrés en ...
Frith, C. D., & Frith, U. (۲۰۰۷). Social cognition in ...
Gomila, T. & Calvo, P. (۲۰۰۸). Directions for an Embodied ...
Grau, M., Abadal, E. R., Usall, J., Barajas, A., Butjosa, ...
Green, M. F., & Horan, W. P. (۲۰۱۰). Social cognition ...
Green, M. F., Nuechterlein, K. H., Kern, R. S., Baade, ...
Green, M. F., Olivier, B., Crawley, J. N., Penn, D. ...
Janssen, T., & Carton, J. S. (۱۹۹۹). The effects of ...
Kim, B., Jee, S., Lee, J., An, S., & Lee, ...
Kristanto, T., Chen, W. S., & Thoo, Y. Y. (۲۰۱۶). ...
Larkin, W. K.(۲۰۱۲). A newbie's impression: One student's mindfulness lessons. ...
Marton, K., Abramoff, B., & Rosenzweig, S. (۲۰۰۵). Social cognition ...
Maslach, C., & Jackson, S. E. (۱۹۸۱). The measurement of ...
Meriläinen, M. (۲۰۱۴). Factors affecting study-related burnout among Finnish university ...
Mitchell, J. P., Macrae, C. N., & Banaji, M. R. ...
Nijmeijer, J. S., Minderaa, R. B., Buitelaar, J. K., Mulligan, ...
Nikodijevi, A., An_elkovi L. J., & _okovi, A. (۲۰۱۲). Academic ...
Oliveira, R. F. (۲۰۱۳). Mind the fish: zebrafish as a ...
Ozkal, K., Tekkaya, C., Sungur, S., Cakiroglu, J., & Cakiroglu, ...
Pinkham, A. E., Penn, D. L., Green, M. F., Buck, ...
Salmela-Aro, K., Kiuru, N., Leskinen, E., & Nurmi, J. E. ...
Schaufeli, W. B., Salanova, M., González-Romá, V., & Bakker, A. ...
Sergi, M. J., Rassovsky, Y., Nuechterlein, K. H., & Green, ...
Shelton, V. L., & Valkyrie, K. T. (۲۰۱۰). College Student ...
Shettleworth, S. J. (۲۰۱۰). Cognition, evolution, and behavior. Oxford University Press ...
Shin, H., Puig, A., Lee, J., Lee, J. H., & ...
Simões, J. M., Barata, E. N., Harris, R. M., O’Connell, ...
Uekermann, J., Kraemer, M., Abdel-Hamid, M., Schimmelmann, B. G., Hebebrand, ...
Ugwu, F. O., Onyishi, I. E., & Tyoyima, W. A. ...
Weitekamp, C. A., & Hofmann, H. A. (۲۰۱۴). Evolutionary themes ...
Weitekamp, C. A., & Hofmann, H. A. (۲۰۱۴). Evolutionary themes ...
Yang, H. J. (۲۰۰۴). Factors affecting student burnout and academic ...
Zhang, Y., Gan, Y., & Cham, H. (۲۰۰۷). Perfectionism, academic ...
Dery-Chaffin, M.)۲۰۲۰(. Parental Involvement in Title I Schools : Examining Perspectives ...
Everson, B., Mackintosh, K. A., McNarry, M. A., Todd, C., ...
Loewen, O. K., Maximova, K., Ekwaru, J. P., Faught, E. ...

نمایش کامل مراجع