تاثیر هنر و موسیقی درمانی بر افسردگی کودکان

هدف از این مطالعه تعیین تاثیر موسیقی درمانی به عنوان یک درمان جایگزین بر افسردگی کودکان و نوجوانان با فعال کردن سروتونین )HT-۵( و بهبود توانایی مقابله با استرس بود.مواد و روش ها: این مطالعه بر اساس روش تصادفی سازی طراحی شده است. در مجموع ۳۶ نفر در این آزمایش شرکت کردند که شامل یک گروه کنترل ADHD )n = ۸۱( و گروه موسیقی درمانی ADHD )n = ۸۱( بود. گروه کنترل ADHD مراقبت استاندارد را دریافت کردند، در حالی که گروه موسیقی درمانی ADHD موسیقی درمانی و مراقبت استاندارد را دریافت کردند. گروه موسیقی درمانی ADHD هر دو موسیقی درمانی فعال )بداهه نوازی( و موسیقی درمانی دریافتی )گوش دادن به موسیقی( را به مدت ۵۰ دقیقه، دو بار در هفته، به مدت ۳ ماه دریافت کردند: در مجموع ۲۴ بار. از دیدگاه نوروفیزیولوژیک، تغییرات افسردگی و استرس با اندازه گیری ترشح HT-۵، بیان کورتیزول، فشار خون )BP(، ضربان قلب )HR( و مقیاسهای روانشناختی CDI و DHQ ردیابی شد.نتایج : ترشح HT-۵ گروه موسیقی درمانی ADHD افزایش یافت )p<۰/۰۰۱(، در حالی که بیان کورتیزول )p<۰/۰۰۱(، فشار خون )p<۰/۰۰۱( و HR )۰۰۱/۰>p( کاهش یافت. مقیاسهای روانشناختی CDI و DHQ نیز تغییرات مثبتی را نشان دادند )به ترتیب <۰p/۰۱ و .)<۰p/۰۰۱ با این حال، ترشح HT-۵ در ADHD Con G )که موسیقی درمانی دریافت نکردند( افزایش پیدا نکرد، در حالی که بیان کورتیزول، BP و HR کاهش نیافت. علاوه بر این، مقیاسهای روانشناختی CDI و DHQ تغییرات مثبتی را نشان ندادند.نتیجه گیری: در نتیجه، استفاده از موسیقی درمانی به عنوان یک درمان جایگزین برای کودکان و نوجوانان ADHD اثرات مثبت عصبی فیزیولوژیکی و روانی را نشان داد. بنابراین، این مطالعه می خواهد جایگزین جدیدی برای پزشکی برای پیشگیری و درمان افسردگی از طریق استفاده های مختلف از موسیقی درمانی ارائه دهد.

Keywords:

هنر , موسیقی درمانی , افسردگی کودکان