افزایش میزان مشارکت دانش آموزان پایه دهم تجربی در کلاس درس فیزیک

هدف اصلی پژوهش حاضر افزایش میزان مشارکت دانش آموزان پایه دهم در کلاس درس فیزیک میباشد که مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری یکی از مباحث اساسی است که توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است ، چون مشارکت فعال دانش آموز در فرایند تدریس موجب درگیری ذهنی آنها و افزایش میزان یادگیری می شود. در این تحقیق میزان تاثیر گفتار معلم و دانش آموز بر اساس سیستم ارتباط کلامی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است, تا مشخص شود که میزان گفتار معلم چه مقدار در مشارکت و یادگیری دانش آموزان موثر هست بدین منظور با استفاده از روشهای نمونه گیری تصادفی آنها را در چند مرحله مورد بررسی قرار دادیم به اینصورت که ابتدا با مصاحبه ها و گردآوری های انجام گرفته دلایل کمبود مشارکت های دانش آموزان را به دست آورده و سپس استراتژی های مناسب برای افزایش میزان مشارکت های دانش اموزان را در چند مرحله به اجرا رسانده ایم

Keywords:

بررسی یاددهی و یادگیری دانش آموزان , مشارکت دانش آموزان , کلاس های مجازی