اقدام پژوهی : چگونه توانستم در کاهش میزان بی نظمی دانش آموزان کلاس دوم موثر باشم ؟
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 125
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_1188
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
بدون شک به منظور تدریس و نیل به اهداف آموزش وپرورش، وجود شرایطی لازم است ، از جمله این شرایط می توان به نظم حاکم بر کلاس به عنوان فاکتوری مهم اشاره نمود، زیرا کلاسی که در آن اولین گام یادگیری یعنی نظم و انضباط و مشارکت در فعالیت و جلب توجه فعال شاگردان، اعمال نگردد، به یقین نتایج مطلوبی نخواهد داشت . روشهای کلاسداری و نظم کلاس در ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان بسیار موثر است .اینجانب رقیه دژبخش در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ در پایه دوم ابتدایی مدرسه سمیه مشغول به تدریس بودم. مشکلی که با آن مواجه بودم، رعایت نکردن نظم و انضباط در سر کلاس در هنگام تدریس بنده بود. با مشاهده این وضع تصمیم گرفتم به وسیله یک پژوهش این مشکل را برطرف سازم. با تجزیه وتحلیل اطلاعات با روشهایی همچون تقویت اعتمادبه نفس ، ایجاد ارتباط و دوستی و تغییر روش تدریس و دادن مسئولیت برقراری نظم ، توانستم در کاهش بی نظمی دانش آموزان در موثر باشم .
Keywords:
Authors
رقیه دژبخش
کارشناسی، مدیریت آموزشی، دانشگاه شیرازمدیریت آموزشوپرورش شهرستان بوانات، مدرسه سمیه