اثر بخشی برنامه آموزش والدین کازلوف بر آشفتگی روانشناختی و خودگوییهای منفی ماداران دانش آموزان دارای اختلال یادگیری شهر ساری

هدف: پژوهش حاضر، اثر بخشی برنامه آموزش والدین کازلوف بر آشفتگیروانشناختی و خودگویی های منفی ماداران دانش آموزان دارای اختلال یادگیری شهر ساریروش: پژوهش حاضر یک تحقیق روش پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. روش نیمه آزمایشی یکی از مجموعه روش های پژوهشی است که به منظور پیدا کردن روابط علت و معلولی بین دو یا چند متغیر به کار برده می شود (دلاور، .(۱۳۹۸ در این طرح بعد از انتخاب آزمودنی ها، آنها به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. سپس قبل از اجرای متغیر مستقل((X (آموزش والدین کازلوف)، آزمودنی های انتخاب شده در هر دو گروه به وسیله پیش آزمون (آشفتگی روانشناختی و خودگویی های منفی) مورد اندازه گیری قرار گرفتند، و گروه آزمایش در معرض متغیر مستقلآموزش والدین کازلوف( قرار گرفت و در گروه کنترل متغیر مستقل )آموزش والدینکازلوف( اجرا نشد. در پایان، متغیر وابسته )آشفتگی روانشناختی و خودگویی هایمنفی( در هر دو گروه به وسیله پس آزمون مورد اندازه گیری قرار گرفتتجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spsssنسخه ۲۶ انجام خواهد شد. در این پژوهشبرای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده و برای بررسی همه فرضیه ها و تعیین تاثیرمداخله بر روی گروه آزمایش و ارزیابی تفاضل نمرات دو گروه در فاصله پیش آزمون وپس آزمون از تجزیه و تحلیل کوواریانس چند متغیره) MANCOVA (، استفاده خواهدشد.یافته ها: روش پژوهش حاضر،نیمه آزمایشی باطرح پیش آزمون وپس آزمون باگروهکنترل بود. روش نیمه آزمایشی یکی از مجموعه روشهای پژوهشی است که به منظورپیدا کردن روابط علت و معلولی بین دو یا چند متغیر به کاربرده میشود )دلاور، ۱۳۹۸ .)دراین طرح بعد از انتخاب آزمودنی ها، آنها به صورت تصادفی در دوگروه آزمایشوکنترل جایگزین شدند. سپس قبل از اجرای متغیر مستقل) X آموزش والدینکازلوف(، آزمودنی های انتخاب شده در هر دو گروه به وسیله پیش آزمون )آشفتگیروانشناختی و خودگویی های منفی( مورد اندازه گیری قرارگرفتند ،و گروه آزمایش درمعرض متغیر مستقل )آموزش والدین کازلوف( قرارگرفت و درگروه کنترلمتغیرمستقل )آموزش والدین کازلوف( اجرا نشد. درپایان، متغیر وابسته )آشفتگیروانشناختی و خودگویی های منفی( درهر دو گروه به وسیله پس آزمون مورد اندازهگیری قرار گرفت.

Keywords:

آموزش والدین کازلوف , آشفتگی روانشناختی , خودگویی های منفی , اختلالیادگیری.