بررسی تاثیر آموزش از طریق مولتی مدیا براضطراب قبل و بعد از عمل بیماران تحت عمل جراحی عروق کرونری: یک کارآزمایی بالینی عنوان کوتاه: تاثیر آموزش مولتی مدیا بر اضطراب

مقدمه: اضطراب یکی از رویدادهای شایع قبل و بعد از عمل است که به علت انتظار جراحی قلب، بستری شدن در بیمارستان، ترس از مرگ و بطور کلی ترس از ناشناخته ها، در بیمار بروز میکند. این مطالعه به منظور بررسی و مقایسه تاثیر آموزش از طریق مولتیمدیا بر اضطراب قبل و بعد از عمل بیماران تحت عمل جراحی عروق کرونری انجام شده است.روش کار: در این مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی که جمع آوری کننده و تحلیلگر کورسازی شده بودند، ۱۱۰ بیمار کاندید عمل جراحی عروق کرونر در سال ۱۳۹۵ با روش بلوکبندی چهارتایی در دو گروه آزمون و کنترل (هر گروه ۵۵ نفر) قرار گرفتند. برای گروه آزمون آموزش از طریق مولتی مدیا و برای گروه کنترل آموزش روتین انجام شد. ۵ تا ۷ روز قبل عمل، روز قبل عمل و بعد از عمل بعد از اکستوبه شدن بیمار با استفاده از پرسشنامه اضطراب آشکار و پنهان اشپیلبرگر بررسی شدند. دادهها با استفاده از آمار توصیفی و آزمونهای آمار تحلیلی (کای مجذور، تی مستقل و آنالیز واریانس با اندازههای تکراری) توسط نرم افزار آماری spss ویرایش ۲۲ تحلیل شد.یافته ها: هر دو گروه مداخله و کنترل از لحاظ متغیرهای دموگرافیک همگن بودند(.(P-value=۰/۸۴۹ تفاوت معنیداری بین میانگین اضطراب پنهان و آشکار دو گروه آزمون و کنترل در سه زمان بررسی مشاهده نشد.۰/۷۶۴ p-value= میانگین نمره اضطراب بیماران در طول زمان تفاوت معنیداری نشان داد به طوری که میزان اضطراب آشکار، پنهان و مجموع بیماران در زمان اکستوبه شدن نسبت به دو مرحله قبلی کاهش معنیداری داشت. p-value<۰/۰۰۱نتیجه گیری: از آنجا که با انجام مداخلات آموزشی اضطراب بیماران نسبت به قبل عمل کاهش یافت، انجام مداخلات آموزشی قبل از عمل به منظور کاهش اضطراب این بیماران، توصیه میگردد.

Keywords:

اضطراب , آموزش از طریق مولتیمدیا , جراحی عروق کرونر.