نقش معلم در فرایند یادگیری دانش آموزان

عصری که درآن واقع شدیم به عصر »دانایی محوری« معروف شده است. دانایی، محور توسعه هر کشوری است. دانایی روی دوپایه واقع شده است: اول مجهز بودن به علم ودانش است، علم ودانش توان زندگی را افزایش میدهند و به فهم انسان قداست میدهند. پایه دیگر دانایی عقلانیت و خردورزی است، آنجا که فردوسی ازآن به عنوان »چشم جان« یاد میکند »خردچشم جان است چون بنگری.« با این مقدمه نقش بی بدیل معلم در عصر حاضر که مولد دانایی است آشکار میشود . این نقش، نقش ممتاز و غیرقابل انکاری است زیرا معلمی که در عصر دانایی قرار گرفته و مبتنی بر عقلانیت باید به انتقال دانش خود به دانش آموزان بپردازد، باید دانش آموزی با ابعاد تعریف شده تعلیم و تربیت کشور اسلامی تربیت کند و آموزشهای لازم را برای او ارائه دهد. نقش معلم در فرآیند یاددهی- یادگیری امروز »یاریگر فراگیری«است. معلم دیگر صرفامخابره کننده اطلاعات نیست بلکه معلم »راهبر آموزشی است.« ویژگی معلم از »فرزانه درصحنه بودن« به »فرزانه راهنما« تبدیل شده است. معلم باید تواناییهای »جست وجوگری و پرسشگری و پژوهشگری دانش آموزان را تقویت کند . به همین دلیل نیازمند کسب دانش و مهارت جدید است به همین دلیل اصرار زیادی بر آموزشهای ضمن خدمت معلمان برای کتب جدید التالیف وجود دارد.

Keywords:

یادگیری , مهارت آموزشی , معلمان , دانش آموزان