مدل سازی مدیریت کوانتومی مدیر بر توسعه حرفه ای معلمان دوره ابتدایی با نقش میانجی یادگیری سازمانی
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research in Humanities, Economics and Accounting of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 63
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPCONF08_066
تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1402
Abstract:
هدف تحقیق، مدل سازی مدیریت کوانتومی مدیر بر توسعه حرفه ای معلمان دوره ابتدایی با نقش میانجی یادگیری سازمانی بوده استتحقیق از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ کنترل محقق بر متغیرها، غیرآزمایشی است و به روش توصیفی- همبستگی،انجام گرفته استجامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی شهر ارومیه به تعداد ۱۷۰۴ بود که نمونه ای به حجم ۳۱۳ نفر بر اساس فرمول کوکران و باروش تصادفی نسبی انتخاب شد نتایج تحقیق نشان داد که متغیر مدیریت کوانتومی هم به شکل مستقیم و هم غیرمستقیم (به واسطهیادگیری سازمانی) بر توسعه حرفه ای معلمان تاثیر مثبت و معنادار دارد.
Keywords:
Authors
غلامرضا سلطانی علی آباد
کارشناس علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه
مهسا حسین خواه
کارشناس علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان ارومیه
رحیمه خوش منش
کارشناس ارشدعلوم تربیتی،گرایش تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه