بررسی چالش ها و آسیب های ارزشیابی کیفی ) توصیفی ( از دیدگاه معلمان دوره ابتداییشهرستان دیواندره
Publish place: The 6th National Conference On New Research In Education , Psychology And Counseling Of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 72
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE06_057
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور بررسی مسائل و مشکلات اجرایی ارزشیابی توصیفی در بین معلمان و مدیران سطح ابتدایی شهرستان دیواندره انجام پذیرفته است .در این پژوهش جامعه آماری کلیه مدیرانی هستند که در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ مجری طرح ارزشیابی توصیفی می باشند که تعداد آنها ۱۵۸نفر است . حجم نمونه با استفاده از جدول برآورد نمونه از جامعه مورگان تعداد ۱۰۸ نفر می باشد که از این تعداد ۱۰ نفر به دلیل ناقص و دادههای پرت کنار گذاشته شدهاست ، از روش نمونه گیری تصادفی ساده در این پژوهش استفاده شده است . برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است ، عوامل موثر بر اثر بخشی ارزشیابی توصیفی را شناسایی کردیم و بر اساس و اهداف طرح فرضیه ها را تدوین نمودیم .برای تحلیل یافته ها از توصیف داده هاو برای آزمون فرضیه ها از تی تک نمونه استفاده شد.
Keywords:
Authors
طالب رنجبری
استادیار رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نورمرکز دیواندره
هدیه صفیاری
دانشجوی مقطع کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه پیام نور دیواندره