تحلیل محتوای کتب درسی دوره اول ابتدایی بر اساس مولفه های تربیت پژوهشگری
Publish place: The 6th National Conference On New Research In Education , Psychology And Counseling Of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 87
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE06_098
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر به دنبال بررسی میزان توجه کتب درسی دوره ابتدایی به مولفه های تربیت پژوهشگری بود. از روش تحلیل محتوا استفاده شد. جامعه آماری تمام کتاب های درسی دوره اول ابتدایی و نمونه آماری کتاب های علوم تجربی ، مطالعات اجتماعی و فارسی بود و از روش تمام شماری استفاده شد. ابزار تحقیق چک لیست (جداول محقق ساخته تحلیل محتوا) بر اساس مولفه های تربیت پژوهشگری (پشتکار، مدیریت اعمال تکانشی ، کنجکاوی و توانایی کار گروهی ) بر اساس پژوهش شیرزاد و همکاران(۱۳۹۵)، با ۲۶ گویه تهیه و بر مبنای واحد تحلیل تدوین و تکمیل شد.
Keywords:
تحلیل محتوا , کتب درسی , دوره ابتدایی , تربیت پژوهشگری(پشتکار , مدیریت اعمال تکانشی , کنجکاوی و توانایی کار گروهی )
Authors
ملیحه فتحی آزاد قره بابا
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج