مروری بر واقعیت ترکیبی (واقعیت افزوده -واقعیت مجازی) در آموزش عالی (روند-چشم انداز- کاربرد)
Publish place: The 6th National Conference On New Research In Education , Psychology And Counseling Of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 161
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE06_278
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402
Abstract:
واقعیت ترکیبی در آموزش عالی این امکان را فراهم می کند که دانشجویان به طور همزمان از هر دو روش آموزش حضوری و مجازی بهرهبرداری کنند. این شکل آموزش به دانشجویان امکان می دهد تا با استفاده از فناوریهای مجازی، به منابع آموزشی دسترسی داشته باشند و در کلاسهای آنلاین شرکت کنند. در کنار این بخش مجازی، دانشجوها همچنین می توانند در کلاسهای حضوری شرکت کرده و با استادان و همکلاسی های خود در ارتباط باشند. لذا پژوهش حاضر با بررسی مزایا و معایب استفاده از واقعیت ترکیبی در آموزش، در صدد بررسی چالش ها و فرصت ها و چشم انداز مطلوب کاربرد واقعیت ترکیبی در آموزش عالی بود. پژوهش به روش مروری و بر اساس مقالات منتشر شده مرتبط با واقعیت ترکیبی بود. یافته ها در سه بخش روند فعلی استفاده از واقعیت ترکیبی و بررسی چالش ها و راهکارهای استفاده از واقعیت ترکیبی در آموزش عالی و کاربرد این پدیده در آموزش عالی مورد بررسی قرار گرفت . همچنین بر اساس مرور مقالات طرح کلی برای توسعه و چشم انداز برنامه های کاربردی واقعیت ترکیبی در آموزش عالی ارائه شد. در پایان به بحث و نتیجه گیری در خصوص یافته ها پرداخته شد و بر اساس یافته های پژوهش پیشنهاد های اجرایی ارائه گردید.
Keywords:
Authors
زهرا آردین
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ، دانشگاه پیام نور،تهران، ایران
اشرف رحیمیان
استادیار، گروه مدیریت ، دانشگاه پیام نور، ص. پ. ۱۹۳۹۵-۴۶۹۷تهران، ایران