رابطه هوش هیجانی بر رضایت شغلی معلمان ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۵ تبریز

پژوهش حاضربه منظور بررسی رابطه هوش هیجانی و پنج مولفه آن با رضایت شغلی معلمان ابتدایی انجام گرفته است روش پژوهش ،توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل ۸۶۸ نفر معلم ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۵ تبریز که نمونه آماری ۲۶۶ نفر با استفاده از جدول مورگان و به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزارگردآوری داده ها، شامل پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی سیبریا شرینگ و شاخص توصیف شغلی (JDI) بود. ازروشهای آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن ) و برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها از نرم افزار spss استفاد شده است . نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و رضایت شغلی معلمان ابتدایی همبستگی وجود دارد. یعنی هر چه هوش هیجانی معلمان بیشتر بوده،رضایت شغلی آنان نیز بالاتر بوده است . و این رابطه از بین پنج مولفه هوش هیجانی فقط در سه مولفه (خودکنترلی ، هوشیاری اجتماعی ، مهارت های اجتماعی ) تایید شده است .

Keywords:

هوش هیجانی , رضایت شغلی , آموزش و پرورش , معلمان ابتدایی