تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی براساس مولفه های آموزش شهروندی، آموزش سلامت و محیط زیست سالم
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 58
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_209
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
Abstract:
هدف پژوهش بررسی مولفه های آموزش شهروندی، آموزش سلامت و آموزش محیط زیست در محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی بوده است . جامعه آماری کتابهای درسی سوم وچهارم، پنجم وششم دوره ابتدایی است که بصورت هدفمند انتخاب شده،روش پژوهش آمیخته و ابزار تحقیق سیاهه تحلیل محتوا وپرسشنامه محقق ساخته است .نتایج نشان داد بیشترین میزان توجه در محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی به مولفه آموزش شهروندی(۳۱/۰) بوده است ، همچنین به مولفه آموزش سلامت (۲۸/۰) توجه شده وکمترین میزان توجه به آموزش محیط زیست (۳۰/۰) بوده است . در درون هرمولفه نیز مفاهیم متعدد به صورت یکسان مورد توجه قرار نگرفته وبعضی بیشتر وبرخی کمتر مورد توجه قرار گرفته اند.
Keywords:
Authors
صغری عزیزی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی ، دانشگاه پیام نور واحد خرامه ، ایران، خرامه
محمد عزیزی
کارشناس ارشد محیط زیست ، دانشگاه پیام نور واحد شیراز، ایران، شیراز