رابطه مدیریت زمان و خوش بینی با نقش میانجی انگیزش پیشرفت در دانش آموزان
Publish place: The 9th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 148
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPCONF09_346
Index date: 2 December 2023
رابطه مدیریت زمان و خوش بینی با نقش میانجی انگیزش پیشرفت در دانش آموزان abstract
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه مدیریت زمان و خوش بینی با نقش میانجی انگیزش پیشرفت در دانش آموزان بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان بافق که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بوده اند می باشد. حجم نمونه مورد مطالعه ۳۰۰ نفر بود که از طریق جدول مورگان از جامعه آماری ۱۳۵۰ نفره به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. این پژوهش از نوع مقایسه ای است و ابزار سنجش در این پژوهش ، سه پرسشنامه ؛ مدیریت زمان مورهد وگریفین (۱۹۸۹)، خوش بینی شییر و کارور ( ۱۹۸۵) و انگیزش پیشرفت هرمنس (۱۹۷۰) بوده است . به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری آزمون t تک گروهی و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده شده است . نتایج نشان دهنده آن است که بین انگیزش پیشرفت و مدیریت زمان با میزان همبستگی (۷۶۲/۰(r= در سطح اطمینان ۹۹ رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.(۰۱/۰.(p< همچنین بین خوش بینی و مدیریت زمان با میزان همبستگی ( ۱۴۷/۰(r= در سطح اطمینان ۹ درصد رابطه ی مثبت و معنا داری وجود دارد(۰۱/۰ ۰.(p<
رابطه مدیریت زمان و خوش بینی با نقش میانجی انگیزش پیشرفت در دانش آموزان Keywords:
مدیریت زمان . خوش بینی . انگیزش پیشرفت .
رابطه مدیریت زمان و خوش بینی با نقش میانجی انگیزش پیشرفت در دانش آموزان authors
نرگس علیزاده بافقی
کارشناس آموزش ابتدایی ، واحد بافق ، دانشگاه آزاد اسلامی ، بافق ، یزد