شناسایی و اولویت بندی راهکار های نوین مشارکت والدین درفعالیت هایآموزشی مدارس ابتدایی شهر آبادان

پژوهش حاضر با هدف" شناسایی و اولویت بندی راهکارهای نوین مشارکت والدین درفعالیت های آموزشی مدارس ابتدایی شهر آبادان " و روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی است .همچنین این پژوهش از نظر هدف پژوهشی کاربردی به حساب می اید. کلیه والدین (۲۸۰۰ نفر) و مربیان (۲۱۰ نفر) دانش آموزان مدارس شهر آبادان جامعه آماری پژوهش حاضر را تشکیل میدهند. در این پژوهش با استفاده از جدول کرجسی -مورگان(۱۹۹۰) حجم نمونه والدین برابر با ۱۷۵ نفر و حجم نمونه مربیان برابر با ۷۷ نفر در نظر گرفته شد. همچنین روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بود. به این ترتیب که ابتدا از بین کلیه مدارس ابتدایی سطح شهر ۱۰ مدرسه ابتدایی (۵ مدرسه دخترانه و پنج مدرسه پسرانه ) به روش تصادفی انتخاب شد و سپس کلیه مربیان مدرسه به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند. همچنین برای انتخاب والدین از همان ده مدرسه و از هر مدرسه دو کلاس به عنوان خوشه نهایی انتخاب شدند و به تمامی والدین آن دانش آموزان پرسشنامه ارسال شد . ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته راهکارهای نوین مشارکت والدین در فعالیت های آموزشی مدرسه بود. این پرسشنامه شامل ۲۱ گویه می باشدشاخص های پرسشنامه با استفاده از ادبیات تحقیق و همچنینن نظر به مولفه هایی که در سوالات پژوهشی امده است تدوین شده است . برای سنجش روایی پرسشنامه از نظرات اساتید و متخصصان حوزه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی (اعتبار صوری) و همچنین برای به دست آوردن پایایی ابزار اندازه گیری. ضریب آلفای کرونباخ ۷۳/۰ محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش علاوه بر شاخص های آمار توصیفی مانند شاخص های گرایش مرکزی(میانگین ، مد ونما)، شاخص های گرایش پراکندگی (واریانس ، انحراف استاندارد، دامنه تغییرات و کمینه و بیشینه نمرات)و نیز نمودراها و جداول توزیع فراوانی همچنین از آزمون های آمار استنباطی نیز استفاده شد. در این پژوهش برای تعیین اسیب ها از ازمون تی تک نمونه ای برای دو گروه مستقل و برای رتبه بندی و تعیین اولویت پیش برنده ها و بازدارنده ها از آزمون فریدمن استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۶ تحلیل شد. نتایج نشان داد: ۲۵ راهکار پیشنهادی به طور قطع راهکارهایی نوین برای مشارکت والدین در فعالیت های آموزشی می باشند تفاوت میان رتبه های این راهکارها معنی دار است و نتایج رتبه بندی آنها در این پژوهش از اعتبار بر خوردار است .

Keywords:

راه های نوین مشارکت والدین , آموزشی مدارس ابتدایی شهر آبادان , آبادان