بررسی نقش اصول روانشناسی تربیتی و اسلامی در مهارت تدریس معلمان
Publish place: The first international conference and the second national conference on psychology and religion
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 85
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPRUMA02_100
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1402
Abstract:
روانشناسی تربیتی ، به مطالعه روانشناختی یاد گیری در موقعیت های مختلف آموزشی می پردازدکهمشتمل بر روانشناسی تدریس و همچنین مطالعات جدیدتری از روانشناسی اجتماعی در محیط مدرسهاست و به دنبال درک نحوه یاد گیری دانش آموزان و رشد آن ها و چگونگی موفقیت معلمان در آموزش میباشد . پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اصول روانشناسی تربیتی و اسلامی در مهارت تدریس معلمانو به روش توصیفی و از نوع کتابخانه ای انجام شده است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که اصولروانشناسی تربیتی و اسلامی به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت، ضعف، تاریخچه یادگیری و انگیزهدانش آموزان را در زمینه های اجتماعی و محیطی بهتر درک نموده و در جهت اصلاح و بهبود شیوه هایتدریس و ایجاد کلاس های آموزشی غنی اهتمام ورزند
Keywords:
Authors
زهرا هنرمند
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان
فریبا درویشی
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه ، دانشگاه پیام نور قزوین
فاطمه کریمی خرمی
کارشناسی ارشد مشاوره
لیلا ربجبر
کارشناسی آموزش الهیات