بررسی اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان بر حل مساله ، تفکر انتقادی ورشد اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان کرمانشاه

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر حل مساله ، تفکر انتقادی و رشد اخلاقی دانش آموزان بودهاست. نوع این تحقیق، از لحاظ ابزار جمع آوری اطلاعات، توصیفی –همبستگی است و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماریتحقیق را دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان کرمانشاه تشکیل می دهند که تعداد آنها برابر با ۱۲۰ نفر بوده است. تعداد ۴۰نفر از آنها به شیوه تصادفی ساده در ۲ گروه آزمایش و کنترل انتخاب شده و حل مساله ، تفکر انتقادی و رشد اخلاقی آنان دردو نوبت قبل و بعد از آموزش با استفاده از آموزش فلسفه به کودکان آزمون شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمونهای تحلیل کواریانس یک و چندمتغیره انجام شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از آموزش فلسفهبه کودکان برای دانش آموزان به طور معناداری میزان حل مساله ، تفکر انتقادی و رشد اخلاقی در آنها را بهبود می بخشد و اینتاثیرگذاری هم به صورت کلی و هم به صورت جزئی مورد تایید بوده است.

Keywords:

آموزش فلسفه به کودکان , حل مساله , تفکر انتقادی , رشد اخلاقی .