مراتب علم حصولی و نقش آن در تعلیم و تربیت
Publish place: The 9th National Conference on Modern Studies and Research in the field of Educational Sciences, Psychology and Conseling of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 117
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF09_106
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1402
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر، مطالعه و بررسی مراتبعلم حصولی و نقش این مراتب در تعلیم و تربیتاست. بدین منظور ابتدا به تعریف علم حصولیپرداخته شد. سپس مراتب علم حصولی بیان گردیدو نهایتا نقش مراتب علم حصولی در تعلیم وتربیت مورد بررسی قرار گرفت. نتیجه این شد کهمراتب علم حصولی در تعلیم و تربیت نقشبسزایی دارند. آنچه که ما می آموزیم علم حصولی است. این یادگیری در دو مرتبه صورت می گیرد؛بدین معنا که ما ابتدا یک مفهوم را حس می کنیمو سپس با عقل و استدلال آن را درک می کنیم.بین مراتب علم حصولی و تعلیم و تربیت، ارتباطمستقیم وجود درد.
Keywords:
Authors
محمدجواد عباسیان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه