مقایسه تاثیر سطح یادگیری از طریق آموزش حضوری و آموزش مجازی در دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه

هدف پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر سطح یادگیری از طریق آموزش حضوری و آموزش مجازی در دانش آموزان پسر دوره دوممتو سطه صورت گرفت . روش تحقیق این پژوهش تو صیفی از نوع علی- مقای سه ای ا ست. روش نمونه گیری خو شه ای مرحله ایمی باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه میباشند که در سال تحصیلی ۴۰۲ - ۱۴۰۱ مشغول بهتحصیل بودند. با ا ستفاده از نمونه گیری ت صادفی، یک کلاس ۳۰ نفره از این مدر سه به عنوان نمونه پژوه شی انتخاب گردید. برایتعیین میزان یادگیری دانشآموزان از آزمون های محقق ساخته استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل یافته ها در بخش آمار توصیفی،شاخص های میانگین و انحراف ا ستاندارد نمرات مورد برر سی قرار گرفته ا ست و در بخش آمار ا ستنباطی از آزمون t تک گروهی،مستقل استفاده گردیده در خصوص فرضیه نشان داد، یادگیری دانش آموزان حاضر در آموزش حضوری بیشتر از آموزش مجازی بوده است.

Keywords:

آموزش حضوری , یادگیری , آموزش مجازی , دانش آموز