پیش بینی تنظیم هیجان بر اساس مهارت های ارتباطی کارکنان زن آموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر پیش بینی تنظیم هیجان براساس مهارت های ارتباطی کار کنان آموزش و پرورش بود. تحقیقحاضر از لحاظ هدف بنیادی و از لحاظ روش توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه آماری عبارت از تمامیکارکنان زن شاغل در آموزش و پرورش شهر تا کستان بود. حجم جامعه حدودا ۳۶۰ نفردر سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲که با استفاده از جدول مورگان به تعداد ۲۰۰ نفر و بصورت روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد.بزار گرد آوری داده ها پرسشنامه گارنفسکی کراج و اسپینهاون (۲۰۰۱ پرسشنامه کوئیندام (۲۰۰۱) بود. برایتحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد.نتایج نشان داد بینمهارتهای ارتباطی با تنظیم هیجان کار کنان زن آموزش و پرورش رابطه وجود دارد (p<۰/۰۵).همچنین مهارتهایارتباطی، پیش بینی کننده ی قوی تری برای تنظیم هیجان است بدین معنی که مهارتهای ارتباطی و تنظیم هیجانرابطه وجود داشته و این متغیرمی توانند تنظیم هیجان در کار کنان زن شاغل در آموزش و پرورش را پیش بینی کنند. نتبجه گیری : در راستای تقویت توانایی تنظیم هیجانات د رکارکنان زن آموزش و پرورش باید به مهارت های ارتباطی توجه گردد.

Keywords:

تنظیم هیجان , مهارتهای ارتباطی , کارکنان زن , آموزش و پرورش