بررسی رابطه روحیه علمی و برنامه درسی پنهان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در شهر آذرشهر
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 177
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCNF02_041
Index date: 10 December 2023
بررسی رابطه روحیه علمی و برنامه درسی پنهان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در شهر آذرشهر abstract
هدف از پژوهش تعیین رابطه روحیه علمی و برنامه درسی پنهان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در شهر آذرشهر بود. جامعه آماری پژوهش حاضر در برگیرنده کلیه ی دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول در شهر آذرشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود. برای انجام نمونه پژوهش با استفاده از جدول کرچسی و مورگان ۱۴۸ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و از آنها خواسته شد که برای جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه های برنامه درسی پنهان فتحی و اجارگاه (۱۳۸۵)، پرسشنامه روحیه علمی حسین زاده (۱۳۹۵) را تکمیل کنند. همچنین از کارنامه ی تحصیلی دانش آموزان (نمره معدل ترم) به عنوان ملاک پیشرفت تحصیلی استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون) صورت گرفت. نتایج پژوهش نشان داد بین روحیه علمی و برنامه درسی پنهان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در شهر آذرشهر رابطه معناداری وجود دارد. نتایج رگرسیون بین متغیر های روحیه علمی و برنامه درسی پنهان با پیشرفت تحصیلی همبستگی معناداری را نشان داد. با توجه به ضرایب تعیین معلوم شد که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می تواند متاثر از روحیه علمی و برنامه درسی پنهان باشد.
بررسی رابطه روحیه علمی و برنامه درسی پنهان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در شهر آذرشهر Keywords:
بررسی رابطه روحیه علمی و برنامه درسی پنهان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول در شهر آذرشهر authors
نیر دشتی
دکترای روانشناسی تربیتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا تبریز،
اسماعیل محرمی اقدم
کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی، دبیرآموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی