بررسی تاثیر رهبری اخلاقی و تعامل با همکاران بر تاب آوری معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین

موضوع تاب آوری در مباحث مربوط به آموزش از متغیرهای تاثیرگذار می باشد. تعیین عوامل موثر بر تاب آوری که انعطافپذیری برای غلبه بر ناملایمات تجربه شده توسط معلمان می باشد نیاز به بررسی بیشتری دارد. هدف تحقیق حاضر تعیین میزان تاثیر رهبری اخلاقی و تعامل با همکاران بر تاب آوری معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر روش جمع آوری اطلاعات نیز جزء تحقیقات توصیفی - پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین بودند که با توجه به تعداد اعضای جامعه که ۷۵۰ نفر با استعلام از آموزش و پرورش بودند؛ با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۵۶ نفر برای توزیع پرسشنامه انتخاب گردیدند و بوسیله شیوه نمونه برداری تصادفی ساده داده ها جمع آوری گردید. در پژوهش حاضر برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد تقرید و همکاران (۲۰۲۰) برای رهبری اخلاقی ، یین و همکاران(۲۰۱۹) برای تعامل با همکاران و کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) برای تاب آوری استفاده شد که روایی و پایایی آن مورد سنجش قرار گرفت . به منظور آزمون فرضیات از نرم افزار spss و lisrel استفاده شده است . نتایج به دست آمده از آزمون مدل تحقیق نشان داد که رهبری اخلاقی بر تاب آوری معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین تاثیر معناداری دارد. همچنین مشخص شد تعامل با همکاران بر تاب آوری معلمان مقطع ابتدایی شهر ورامین موثر است و با توجه به تحلیل مسیر معادلات ساختاری مشخص شد میزان تاثیرگذاری رهبری اخلاقی بر تاب آوری معلمان بیش از تعامل با همکاران است .

Keywords:

رهبری اخلاقی , تعامل با همکاران , تاب آوری معلمان.