سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی و تبیین پیشایندهای رشد حرفه ای همکارانه در سازمان های آموزشی

Publish Year: 1397
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 208

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JEDU-9-35_012

Index date: 17 February 2024

بررسی و تبیین پیشایندهای رشد حرفه ای همکارانه در سازمان های آموزشی abstract

با توجه به اینکه، رشد حرفه ای و ارتقاء فرهنگ همکاری از عناصر مهم در اثربخشی سازمان های آموزشی محسوب می شوند، پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین پیشایندهای رشد حرفه ای همکارانه، به منظور ایجاد یک چارچوب مفهومی مناسب با رویکرد کیفی انجام یافت. مشارکت کنندگان با شیوه هدفمند (تعداد۱۷ نفر) و از بین اساتید دانشگاه، کارشناسان گروه های آموزشی، مدیران آموزش و پرورش و معلمان شهر تهران تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب شدند. داده ها با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته و عمیق گردآوری شدند. تحلیل داده ها با استفاده از تکنیک تحلیل محتوا(کد گذاری باز، محوری و انتخابی) انجام گرفت. نتایج نشان دادند که عوامل موثر در رشد حرفه ای مبتنی بر همکاری معلمان شامل: عامل مدیریتی با مقوله های «دانش در زمینه کار گروهی»، «اخلاق حرفه ای»، «باوربه کار تیمی» و«حمایت و پشتیبانی»، عامل ساختاری با مقوله های «الزامات زمینه ای(تسهیل گر/ حمایتی)» و «الزامات فرآیندی ( تصمیم گیری، کنترل و روابط )»، عامل فرهنگی با مقوله های «ارزش ها و هنجارها»، «اهداف و ماموریت مشترک» و «روحیه جمع گرایی» و عامل معلمان با مقوله های «ویژگی های رفتاری و شخصیتی»، «داشتن تفکر جمعی و زمینه اجرایی آن» و «مهارت های ارتباطی» می باشد. یافته های این پژوهش اهمیت توجه به عوامل موثر در رشد حرفه ای همکارانه را در سازمان های آموزشی مورد تاکید قرار می دهد.

بررسی و تبیین پیشایندهای رشد حرفه ای همکارانه در سازمان های آموزشی Keywords:

رشد حرفه ای همکارانه , رشد حرفه ای مستمر , گروه های آموزشی , معلمان

بررسی و تبیین پیشایندهای رشد حرفه ای همکارانه در سازمان های آموزشی authors

اکرم صفری

دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه خوارزمی

بیژن عبدالهی

دانشیار مدیریت آموزش، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران - ایران

عبدالرحیم نوه ابراهیم

استاد مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران

حسن رضا زین آبادی

دانشیار مدیریت آموزش، دانشکده مدیریت، دانشگاه خوارزمی تهران - ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
تورانی، حیدر (۱۳۸۴). مدیریت فرایند مدار در مدرسه. تهران: نشرتزکیه ...
دانش پژوه، زهرا و فرزاد، ولی الله(۱۳۸۵). ارزشیابی مهارت های ...
راس من، گرچن و مارشال، کاترین (۲۰۰۶)، روش تحقیق کیفی، ...
سنگه، پیتر (۲۰۰۶) پنجمین فرمان، ترجمه حافظ کمال هدایت و ...
صفری، اکرم، عبدالهی، بیژن، نوه ابراهیم، عبدالرحیم و زین آبادی، ...
صمدی، معصومه.(۱۳۹۲). بررسی نقش دانش حرفه ای خودکارآمدی معلمان بر ...
عبدالهی، بیژن (۱۳۸۸) یادگیری خود راهبری در آموزش و بهسازی ...
عبدالهی، بیژن (۱۳۹۴) بررسی و نقد نظریه نظارت آموزشی به ...
عبدالهی، بیژن، خباره، کبری، شیرزاد، مریم (زیر چاپ) تحلیل اکتشافی ...
عبدالهی، بیژن، صفری، اکرم (۱۳۹۵) بررسی موانع اساسی فرا روی ...
عبدالهی، بیژن، عزیزی شمامی، مصطفی (۱۳۹۱) بررسی نظام باور افراد ...
کارخانه، محمد جواد (۱۳۹۳) نقش و جایگاه گروه های آموزشی ...
کریمی، فریبا.(۱۳۸۷). مطالعه صلاحیت های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی، ...
نولان، جیمز و هوور، لیندا (۲۰۱۱) نظارت آموزشی و ارزشیابی ...
Carpentera, J. P., & Lintonb, J. N (۲۰۱۶). Edcamp unconferences: ...
Cormier, R. and Oliver, D.F. (۲۰۰۹), Professional learning communities: characteristics, ...
Deaudelin, C., Dussault, M., & Thibodeau, S. (۲۰۰۳) Les cause ...
Díaz-Maggioli,Gabriel (۲۰۰۴) Teacher-centered Professional Development, Alexandria, Virginia USA. Association for ...
Evans, L. (۲۰۱۰). Leadership for faculty development: confronting the complexity ...
Fleming, G. L. (۲۰۰۴). Principals and Teachers: Continuous Learners. Issues... about ...
Greer, J. (۲۰۱۲). Professional learning and collaboration (Unpublished doctoral dissertation). ...
Joyce, B., & Showers, B. (۱۹۸۸). Staff development and student ...
Kelchtermans, G. (۲۰۰۶). Teacher collaboration and collegiality as workplace conditions. ...
Lavié, J. M. (۲۰۰۶). Academic discourses on schoolbased teacher collaboration: ...
Lieberman, A. (۱۹۹۵). Practices that support teacher development: Transforming conceptions ...
Little, J. W. (۲۰۰۲). Locating learning in teachers’ communities of ...
Loughridge, M., & Tarantino, L. R. (۲۰۰۵). Leading effective: Secondary ...
Norris, N. D. (۲۰۰۴). Staff Development: Creating A Community of ...
Palloff, R. M., & Pratt, K. (۲۰۰۵). Collaborating online: Learning together ...
Piercey, D. (۲۰۱۰). Why don’t teachers collaborate? A leadership conundrum. ...
Prytula, M., & Weiman, K. (۲۰۱۲). Collaborative Professional Development: An ...
نمایش کامل مراجع