بررسی مولفه های هوش اخلاقی در کتاب های هدیه های آسمان دوره ابتدایی

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 74

This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDUC-11-21_004

تاریخ نمایه سازی: 29 بهمن 1402

Abstract:

هدف اصلی از پژوهش حاضر، بررسی مولفه های هوش اخلاقی در کتاب های هدیه های آسمان دوره ابتدایی بوده است و برای انجام دادن تحقیق از روش توصیفی ازنوع تحلیل محتوا استفاده کرده ایم. کتاب های درسی هدیه های آسمان دوره ابتدایی پایه های دوم تا ششم به عنوان جامعه آماری انتخاب شده اند. نمونه گیری با استفاده از روش تمام شماری صورت گرفته و حجم نمونه برابر با حجم جامعه بوده است. ابزار گردآوری داده ها نیز چک لیست هوش اخلاقی بوده که براساس سازه ها و مولفه های نظریه هوش اخلاقی بوربا تهیه شده است و پنج متخصص آن را تایید کرده اند. شاخص توافق بین این متخصصان، ۵/۴ محاسبه شده است. واحدهای تحلیل، متن (جملات و پاراگراف ها، جدول ها و نظرات حاشیه ای)، سوالات و تصاویر بوده اند و به منظور احراز روایی و پایایی داده ها از فرایند خوانش و تفسیر موازی استفاده کردیم. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از روش معادلات آنتروپی شانون انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد به طور کلی، به مولفه های خویشتنداری، همدلی، وجدان، احترام، انصاف و مهربانی در کتاب های درسی موردبررسی به صورت متوازن و متناسب توجه نشده است؛ همچنین برپایه یافته های این تحقیق، در محتوای کتاب درسی هدیه های آسمان به مولفه مهربانی نسبت به دیگر مولفه ها به بیشترین میزان توجه شده و از آن سوی، کمترین توجه به مولفه خویشتنداری اختصاص یافته است؛ بر این اساس، نسبت متوازن در توزیع مولفه های هوش اخلاقی در کتاب های درسی هدیه های آسمان دوره ابتدایی رعایت نشده و بنابراین، چگونگی توزیع مولفه های هوش اخلاقی در این کتاب ها نیازمند بازنگری و بازنویسی است.

Keywords:

Authors

عاطفه رحمانی

دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران.

بدرالسادات دانشمند

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران .

اصغر سلطانی

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • احمدزاده، صادق (۱۳۹۸). بررسی مباحث برنامه ریزی درسی در آموزش ...
  • افکاری، فرشته (۱۳۹۳). نقد و بررسی رویکردهای تربیت اخلاقی، وضعیت ...
  • امیری، فاطمه (۱۳۹۸). تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی دوم، ...
  • ساخت و اعتباریابی مقیاس هوش اخلاقی کودکان مبتنی بر نظریه بوربا [مقاله ژورنالی]
  • ایران پور مبارکه، هنگامه (۱۳۹۲). بررسی تاثیر قصههای قرآن بر ...
  • بدری گرگری، رحیم؛ و واحدی، زهرا (۱۳۹۴). تاثیر اجرای برنامه ...
  • براتی زاده، امیر؛ مرعشی، سید منصور؛ و هاشمی، سید جلال ...
  • تقوی نژاد، حجت الله (۱۳۹۳). تحلیل محتوای برنامه درسی پیام ...
  • تاثیر بازی مبتنی بر هوش اخلاقی بر وجدان، خویشتنداری و مسئولیت پذیری اجتماعی کودکان با استعداد دبستانی [مقاله ژورنالی]
  • حسنی، محمد؛ و بنی اسدی، احمد (۱۳۹۸). الگوی تربیت اخلاقی ...
  • حقیقت، پریسا (۱۳۹۵). بررسی تحلیل محتوای کتاب هدیههای آسمانی پایه ...
  • حیدری، جمشید؛ پورجمشیدی، مریم؛ و زنگنه، حسین (۱۳۹۵). تاثیر تلفیق ...
  • حیدری، مریم (۱۳۹۹). بررسی کتابهای فارسی ابتدایی ازمنظر توجه به ...
  • خبازی نژاد، الهام (۱۳۹۷). بررسی تطبیقی مولفههای هوش اخلاقی ازمنظر ...
  • خدیر، راضیه (۱۳۹۸). بررسی اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر بهبود ...
  • دبیرخانه شورای عالی آموزش وپرورش (۱۳۹۰). سند تحول بنیادین آموزش ...
  • دبیرخانه شورای عالی آموزش وپرورش (۱۳۹۱). سند برنامه درسی ملی ...
  • رنج دوست، شهرام (۱۳۹۸). تبارشناسی کتابهای هدیههای آسمانی ازحیث انعکاس ...
  • سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی (۱۳۹۵). راهنمای معلم کتاب هدیه ...
  • سبحانی نژاد، مهدی؛ احمدی، پروین؛ و امیری، مهدی (۱۳۹۴). سازمان ...
  • بررسی و مقایسه محتوایی کتاب های مطالعات اجتماعی پایه سوم و چهارم ابتدایی از نظر مولفه های هوش اخلاقی بوربا [مقاله کنفرانسی]
  • عبدالرحیمیان، شهرزاد؛ و دارابی، شکوفه (۱۳۹۷). تحلیل محتوای کتاب هدیههای ...
  • عبدالرحیمیان، شهرزاد؛ و صمدی، افسانه (۱۳۹۹). تحلیل محتوای کتاب هدیههای ...
  • علی اکبری، مهناز؛ علی پور، احمد؛ و درنجفی شیرازی، مهناز ...
  • علی پور، فاطمه؛ حیدری، زهرا؛ و سنجری، فاطمه (۱۳۹۸). بررسی ...
  • غلام پور، میثم؛ قاسمیان، عباس؛ رضایی، مجیب الرحمان؛ و پورمند، ...
  • کریمیان، حسین؛ ناطقی، فائزه؛ و سیفی، محمد (۱۳۹۶). ارزیابی و ...
  • تاثیر قصه گویی بر هوش اخلاقی و مولفه های آن در دانش آموزان دختر کلاس اول ابتدایی [مقاله ژورنالی]
  • محبیان، پروانه (۱۴۰۰). تدوین برنامه درسی هوش اخلاقی کودکان پیش ...
  • تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی ازلحاظ توجه به تقویت هوش اخلاقی [مقاله کنفرانسی]
  • ملکی، حسن (۱۳۹۴). برنامهریزی درسی (راهنمای عمل). تهران: پیام اندیشه ...
  • ناظمی، سمانه (۱۳۹۶). مبانی و اصول هوش اخلاقی در نهج ...
  • نقاشزاده، مهسا؛ و صباحی زاده، محمود (۱۳۹۵). تاثیر آموزش مولفههای ...
  • نوریان، محمد (۱۳۹۵). تحلیل برنامه درسی دوره ابتدایی ایران. تهران: ...
  • Auliya, F.; Sunarso, A.; and Pranoto, Y. K. S. (۲۰۲۰). ...
  • Barida, M.; Prasetiawan, H.; Sutarno; and Muarifah, A. (۲۰۱۹). The ...
  • Clarken, R. H. (۲۰۰۹). Moral Intelligence in the Schools. Online Submission.Moore, ...
  • Murron, F. S.; and Komalasari, K. (۲۰۲۰). Development of Moral ...
  • Prasetiawan, H.; and Barida, M. (۲۰۱۸). The Profile of Adolescent’ ...
  • Saleh, K. (۲۰۱۸). Moral Intelligence and It's Role in Formulating ...
  • Toprak, M.; and Karakus, M. (۲۰۱۸). Teachers’ Moral Intelligence: A ...
  • Woolrych, T.; Eady, M. J.; and Green, C. A. (۲۰۲۰). ...
  • Zhou, Y. Q.; Gan, D. Z. Q.; Hoo, E. C. ...
  • نمایش کامل مراجع