تدریس خلاق ریاضی در دوره ابتدایی

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 44

متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICOCS08_043

تاریخ نمایه سازی: 4 اسفند 1402

Abstract:

تدریس ریاضی ابتدایی موضوع بسیار مهمی است و متاسفانه گاهی اوقات مدرسین ریاضی در آموزش درست ریاضی کوتاهی میکنند. پس میتوان منشا برطرف کردن این مسئله را در دستان مدرسین عزیز دید. اگر معلم خلق خلاقیت در تدریس ریاضی ابتدایی رابلد شود، هم به یادگیری بهتر دانش آموزان کمک میکند و هم از جایگاه بالایی برخوردار میشود. حال این سوال برای معلمهای ۱ محترم پیش می آید، روش های تدریس ریاضی ابتداییبهطور کلی روش تدریس به دو گروه غیرفعال (سنتی) و فعال تقسیم میشود که در ادامه با این روشها بیشتر آشنا میشوید . بسیاری از مطالب درسی که در دوران تحصیل آموزش داده میشوند، ممکن است هرگز دانش آموز فرصتی برای یادگیری آن در سالهای بعد نداشته باشد؛ پس ضروری است، معلم با آموزش صحیح و خلاقیت در تدریس ریاضی ابتدایی مفاهیم را به ابتداییها تدریس کند. اگر تدریس ریاضی به درستی انجام نشود، دانش آموز نه تنها در مقطع فعلی بلکه در پایه های بعدی با مشکل روبرو میشود.

Authors

مصیب یزدانی

دانشجوی ترم چهار کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد، بجنورد،ایران

کبری صمدی

دانشجوی ترم چهار کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد بجنورد، بجنورد،ایران