اثربخشی آموزش مهارت رفتار جرات مندانه بر عزت نفس ، رضایت از زندگی و نگرانی نوجوانان مضطرب
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 32
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RIPTW03_085
تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1402
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت رفتار جرات مندانه رضایت از زندگی و نگرانی نوجوانان مضطرب بوده است . جامعه ی آماری این پژوهش را دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم دب یرستان سما شهر ساری در سال ۱۴۰۱ تشکیل می دهند. با توجه به روش پژوهش (نیمه آزمایشی )، و ضرورت مداخله ، نمونه آماری شامل ۴۰ نفر از دانش آموزان مضطرب می باشند که به شیوه ای غیر تصادفی و هدفمند انتخاب شدند. از واجدین شرایط ، تعداد ۳۰ نفر که با ملاک های ورودی پژوهش همخوانی و تمایل به آموزش داشتند به صورت تصادفی ساده در دو گروه (۱۵ نفر آزمایش و ۱۵ نفر کنترل) قرار گرفتند. جهت جمع آور ی داده ها از پرسشنامه پرسشنامه اضطراب بک ، پرسشنامه پرسشنامه رضایت از زندگی MSLSS استفاده شده است . پس از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل کوواریانس ، یافته های پژوهش نشان داد، آموزش رفتار جرات مندانه بر رضایت از زندگی و نگران ی نوجوانان مضطرب تاثیر دارد و موجب رضایت از زندگی و کاهش نگرانی آنان شده است .
Keywords:
Authors
بهرام میرزاییان
گروه روانشنا سی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
شکیلا نیکجو
گروه روانشنا سی، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران