مطالعه ی تجربیات دانشجویان جدیدالورود رشته ی تربیت بدنی دانشگاه تبریز، در سال تحصیلی 91-90 در خصوص آشنایی با رشته ی تحصیلی خود و ارتباط آن با نگرش آنها(یک مطالعه ی پدیدار شناختی)
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,269
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SSTU06_250
تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1392
Abstract:
هدف: این پژوهش به منظور مطالعه ی تجربیات دانشجویان جدیدالورود رشته ی تربیت بدنی در خصوص آشنایی با رشته ی تحصیلی خود در سال تحصیلی 89-90 و ارتباط آن با نگرش آنها، انجام شده است. روش: با توجه به اهداف و ماهیت پژوهش حاضر، از روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدار شناختی آن استفاده شده است. اعضای نمونه ی این مطالعه 37 دانشجو از رشته های مختلف بود که به صورت هدفنمند انتخاب شده بودند. در این پژوهش محقق با انجام مصاحبه های نیمه ساختار یافته تلاش کرده است تا دیدگاههای افراد مورد مصاحبه را نسبت به موضوع مورد پژوهش تجزیه و تحلیل نماید. در این پژوهش محقق، ضمن انجام مصاحبه، داده های حاصله را سازماندهی کرده سپس طبقه بندی نموده و در مرحله ی نهایی به نتایج کلی حاصله از آن که ویژگیهای انسان شناختی و بومی- فرهنگی را در نظر دارد، دست یافته است. محقق با تحلیل پدیدار شناختی دیدگاه مصاحبه شوندگان را در ارتباط با رشته ی تحصیلی خود مقوله بندی و استخراج نموده است. یافته ها: این مطالعه نشان داد که بیشتر دانشجویان مورد مطالعه در این پژوهش از رشته ی تحصیلی خود، آشنایی قبلی نداشته اند و یا آگاهی آنها بسیار محدود بوده است. این آشنایی محدود و عدم آشنایی موجب شده است که دانشجویان نگرشی مثبت نسبت به رشته ی خود نداشته باشند. گذشت زمان و عوامل مختلف که مهمترین آنها کسب آگاهی و شناخت نسبت به جنبه های مثبت رشته ی تحصیلی است، موجب تغییر نگرش در آنها شده است. قابل ذکر است دانشجویان رشته ی تربیت بدنی رشته ی خود را با علاقه قبلی انتخاب کرده بودند و بیشتر دانشجویانی که ترم اول را در رشته ی دیگری مشغول بودند این رشته را به رشته ی قبلی خود ترجیح داده و وارد رشته ی تربیت بدنی شده اند. نتیجه گیری: شناخت و آشنایی قبلی نسبت به رشته ها در زمان انتخاب رشته میتواند باعث شود تا فرد با انگیزه ی بیشتر و ترس و ناامیدی کمتر وارد دانشگاه شود. کسب آگاهی و شناخت از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است که تمام جوانب زندگی پس از قبولی در دانشگاه را تحت تأثیر قرار می دهد. داوطلبان مجاز به انتخاب رشته باید از این نیاز مهم آگاهی یابند و سازمان سنجش و سایر سازمانهای مرتبط زمینه ی کسب آگاهی گسترده تر را فراهم نمایند.
Keywords:
Authors
ربابه طاهری
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز
علی چوری
کارشناس ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی و هیات علمی دانشگاه گنبد کاووس
حمید رضا قزلسفلو
کارشناس ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی و هیات علمی دانشگاه گنبد کاووس
سمانه حسینی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :