اقدام پژوهی : چگونه توانستیم با استفاده از نرم افزار تولید محتوای فراگیران را به درس طراحی دوخت لباس علاقمند سازیم ؟ ابتکارات انجام شده کدامند؟

یادگیری الکترونیک درآموزش و پرورش جامعه نوین ، در حال شکل گرفتن است وازآن به عنوان جامعه شبکه ای((Networked societyنام می برند. استفاده ازنرم افزارها و وسایل کمک اموزشی می تواند روندیادگیری را بهتروعمیق تر سازد، استفاده ازاموزش الکترونیک و دیجیتالی کردن مطالب علمی درسی وکمک درسی (استفاده ازمحتوی الکترونیک )می تواند نقش ارزنده ای را در این رابطه ایفاء نماید.امروزه بر پایه ی همین اصل که درنظام های رسمی آموزشی کشورها، طیف حرکت از مدارس هوشمند تا مدارس مجازی را می توان مشاهده نمود. یک طرف این طیف ، مدارس هوشمندهستند به طوری که ازاین فناوری ها درجهت امتداد ذهن وفکر بشراستفاده می نمایند ویاددهی یادگیری- فعال را درکلاس درس با آن مجهز می نمایند.یادگیری الکترونیک ، دارای ویژگیهای خاص است که هم ازبعد فنی وهم از نظر»پداگوژی( pedagogy ) « جای بحث وبررسی دارد.بعدفنی آن مربوط به متخصصان تکنولوژی،شبکه ،رایانه و...است که درجای خودبایدبحث شود اما ازبعدتعلیم وتربیت که وظیفه ماست محیط یادگیری الکترونیک بایددارای ویژگیهایی باشد که این ویژگیها برخاسته ازنیازسنجی ازمعلم ،مدیر،دانش آموزووالدین است . تکنولوژیستها باید خود را برای رفع نیاز کاربرمجهز نمایند.در این طرح ما سعی داریم با استفاده از محتوای الکترنیک بچه ها را با درس طراحی دوخت لباس بهتر و بیشتر از گذشته علاقمند سازیم ساخت محتواهای اموزشی جذاب می تواند بچه ها را به یاد گیری عمقی و خلاق علاقمند سازد

اقدام پژوهی : چگونه توانستیم با استفاده از نرم افزار تولید محتوای فراگیران را به درس طراحی دوخت لباس علاقمند سازیم ؟ ابتکارات انجام شده کدامند؟ Keywords:

محتوای الکترونیک , طراحی دوخت لباس , طراحی فیلم های کوتاه اموزشی , دانش اموزان هنرستان , عکاسی و فییلم بر داری از کارگاه ,