تاریخچه ای از تربیت رسمی و عمومی درنظام آموزش و پرورش ایران و جهان تاثیر آن بر دانش آموزان مقطع ابتدایی

تحقق ارزش هاو آرمان های متعالی انقلاب اسلامی مستلزم تلاش همه جانبه در تمام ابعاد فرهنگی ، علمی ، اجتماعی و اقتصادی است . عرصه تعلیم و تربیت از مهم ترین زیرساخت های تعالی همه جانبه کشور و ابزار جدی برای ارتقای سرمایه انسانی شایسته کشور در عرصه های مختلف است . تحقق آرمان های متعالی انقلاب اسلامی ایران مانند احیای تمدن عظیم اسلامی ، حضور سازنده، فعال و پیشرو در میان ملت ها و کسب آمادگی برای برقراری عدالت و معنویت در جهان در گرو تربیت انسان های عالم ، متقی وآزاده و اخلاقی است . تعلیم و تربیتی که تحقق بخش حیات طیبه ، جامعه عدل جهانی و تمدن اسلامی ایرانی باشد در پرتو چنین سرمایه انسانی متعالی است که جامعه بشری آمادگی تحقق حکومت جهانی انسان کامل را یافته و در سایه چنین حکومتی ظرفیت و استعدادهای بشر به شکوفایی و کمال خواهد رسید. درخصوص پیشینه پژوهش در فلسفه تعلیم و تربیت , در دهه های اخیر کتاب ها و مقالات فراوانی به زبان های گوناگون درباره »فلسفه تعلیم و تربیت « نوشته شده. که نگارش آثار متنوعی را نیز در پی داشته است . با این همه , شمار پژوهش هایی که به صورت مستقل , فلسفه تعلیم و تربیت در جهان را بررسی کنند به غایت اندک است .در این مقاله پژوهش های مرتبط با تربیت رسمی و عمومی در نظام آموزش و پرورش ایران وجهان مورد بررسی قرار گرفته و روی موضوع تاثیر تربیت رسمی و عمومی بر دانش آموزان مقطع ابتدایی تاکید دارد.

تاریخچه ای از تربیت رسمی و عمومی درنظام آموزش و پرورش ایران و جهان تاثیر آن بر دانش آموزان مقطع ابتدایی Keywords:

فلسفه , تعلیم وتربیت , تربیت رسمی , دانش آموزان ابتدایی