بررسی نقش معلم در کنترل آسیب های اجتماعی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش معلم در کنترل آسیب های اجتماعی دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . نقش معلم در پیشگیری و کنترل آسیب های اجتماعی با توجه به هدف تعلیم و تربیت روشن است . او باید بکوشد که موجود بی تجربه و ناقصی را به سرحد ترقی وکمال برساند و برای زندگی نوین آماده کند. اجتماع همواره رو به تکامل می رود و محیط اجتماعی نسل به نسل پیچیده تر می شود، در نتیجه معلم باید بداند سرنوشت افرادی که به زودی وارد جامعه می شوند به دست او سپرده شده است . او باید بکوشد تا برای جامعه انسان واقعی بسازد. دانش آموزان تحت تاثیر رفتار و گفتار و کردار معلم قرار دارند و کمترین توهین ، تحقیر و توبیخی از سوی او را ملکه ذهن خود می کنند. معلمان بهترین کسانی هستند که می توانند با دشوارترین دانش آموزان ارتباط برقرار سازند. آنان خسته نمی شوند، نمی ترسند و نسبت به دانش آموزانشان توجه همدلانه دایمی دارند. آموزش و پرورش به عنوان دومین مرجع تربیتی پس از خانواده، در امر تربیت و پرورش نوجوانان و جوانان نقش مهمی برعهده دارد و با داشتن جمعیت صدها هزار نفری از معلمان در مقاطع مختلف به همراه مشاوران مدیران مدارس می تواند راهنما و الگوی مناسبی برای دانش آموزان باشد و آنها را از بزنگاههای مختلف اجتماعی و فرهنگی نجات دهد.

Keywords:

آسیب های اجتماعی , کنترل , پیشگیری , آموزش و پرورش