بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور در انگیزش و امید به تحصیل دانش آموزان مقطع متوسطه
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 150
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RTTCH02_1538
Index date: 4 April 2024
بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور در انگیزش و امید به تحصیل دانش آموزان مقطع متوسطه abstract
تکالیف مهارت محور به دانش آموزان فرصت میدهند تا مهارتهای خود را تمرین کنند مشکلات را حل کنند و به دستاوردهای خود افزوده کنند. این فعالیت ها می توانند امید و اعتماد به نفس دانش آموزان را افزایش داده و روحیه تحصیلی آنها را تقویت کنند. هدف این پژوهش بررسی رابطه ی تکالیف مهارت محور در انگیزش و امید به تحصیل دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهر مشهد بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع است که در سال تحصیلی ۰۳-۰۲ مشغول به تحصیل هستند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۱۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که تکالیف مهارت محور تاثیر معنی داری بر انگیزش تحصیلی وامید به تحصیل دارد در تبیین این یافته ها با انجام تکالیف مهارت محور دانش آموزان میتوانند تجربه موفقیت و پیشرفت در مهارتهای خود را تجربه کنند. این تجربه میتواند اعتماد به نفس آنها را در قبال توانایی هایشان افزایش دهد و امید و انگیزه بیشتری برای ادامه تلاش و پیشرفت در تحصیل به وجود می آورد .
بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور در انگیزش و امید به تحصیل دانش آموزان مقطع متوسطه Keywords:
بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور در انگیزش و امید به تحصیل دانش آموزان مقطع متوسطه authors
نگین مقصودی
کارشناسی ادبیات فارسی ، آموزگار ، اصفهان