رابطه ذهن آگاهی و تاب آوری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نهبندان
Publish place: 13th International Conference on Modern Research Achievements in Education Science, Psychology and Social Science
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP13_035
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه ذهن آگاهی و تاب آوری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نهبندان بود. روش پژوهش: روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه موردنظر در پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه شهر نهبندان بود. نمونه پژوهش بر اساس جدول مورگان ۳۲۸ نفر (۲۰۰نفر متوسطه اول و ۱۲۸ نفر متوسطه دوم) می باشد که این تعداد افراد با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه تاب آوری تحصیلی ساموئلز (۲۰۰۴)، پرسشنامه ذهن آگاهی بائر و همکاران (۲۰۰۶) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون و پیرسون استفاده شد. یافته: یافته های پژوهش نشان داد بین ذهن آگاهی و تاب آوری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر نهبندان رابطه وجود دارد.
Keywords:
Authors
حمید حسینی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور بیرچند
مهدیه هاشمی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد بیرچند
محمدناصر خزاعی پور
دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
